مرکزی بجٹ 26-2025 میں تبدیلی کے اقدامات کی نقاب کشائی کی گئی ہے

 

"تعلیم نہ صرف وہ بنیاد ہے جس پر ہماری تہذیب کی تعمیر ہوئی ہے، بلکہ یہ انسانیت کے مستقبل کی معمار بھی ہے۔" ~ وزیر اعظم جناب نریندر مودی

 

تعلیم ہمیشہ سے ہی حکومت کی کلیدی ترجیح رہی ہے اور ہندوستان کو عالمی تعلیمی مرکز بنانے کے وژن کے ساتھ، مرکزی بجٹ 26-2025 میں اختراعی اقدامات متعارف کرائے گئے ہیں۔ طبی نشستوں کو بڑھانے، ہنر مندی کے بنیادی ڈھانچے کو بڑھانے اور آئی آئی ٹی  کو بڑھانے پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے، ان اقدامات کا مقصد نوجوانوں کو مستقبل کے لیے ضروری مہارتوں کے ساتھ مزید مواقع فراہم کرنا ہے۔

ایک ہوشیار، جامع ہندوستان کے لیے اعلانات

 

 

 

بھارتیہ بھاشا پُستک اسکیم: اسکول اور اعلیٰ تعلیم کے لیے ڈیجیٹل شکل میں ہندوستانی زبان کی کتابیں فراہم کرنا۔ اس کا مقصد طلباء کو اپنے مضامین کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد کرنا ہے۔

ہنر مندی کے قومی مراکز: جولائی 2024 کے بجٹ کی بنیاد پر، نوجوانوں کو ہنر سے آراستہ کرنے کے لیے عالمی شراکت داری کے ساتھ ہنر مندی کے لیے پانچ نیشنل سینٹر آف ایکسی لینس قائم کیے جائیں گے۔ یہ مراکز نصاب کے ڈیزائن، ٹرینر کی تربیت، مہارت کی تصدیق، اور باقاعدہ جائزوں پر توجہ مرکوز کریں گے۔

آئی آئی ٹی  میں صلاحیت کی توسیع: 2014 کے بعد شروع ہونے والے 5 آئی آئی ٹی  میں مزید 6,500 طلباء کی تعلیم کی سہولت کے لیے اضافی انفراسٹرکچر بنایا جائے گا۔ آئی آئی ٹی ، پٹنہ میں ہاسٹل اور دیگر بنیادی ڈھانچے کی صلاحیت کو بھی بڑھایا جائے گا۔ گزشتہ 10 سالوں میں 23 آئی آئی ٹی میں طلباء کی کل تعداد 65,000 سے 1.35 لاکھ تک 100 فیصد بڑھ گئی ہے۔

تعلیم کے لیے اے آئی میں سینٹر آف ایکسی لینس کا قیام: 500 کروڑ کی کل لاگت سے تعلیم کے لیے مصنوعی ذہانت میں ایک سینٹر آف ایکسی لینس قائم کیا جائے گا۔

میڈیکل ایجوکیشن کی توسیع: حکومت نے دس سالوں میں تقریباً 1.1 لاکھ یو جی اور پی جی میڈیکل ایجوکیشن سیٹیں شامل کیں، جس میں 130 فیصد کا اضافہ ہوا۔ اگلے سال میڈیکل کالجوں اور ہسپتالوں میں 10,000 اضافی سیٹیں شامل کی جائیں گی، اگلے 5 سالوں میں 75,000 سیٹوں کا اضافہ کرنے کا ہدف ہے۔

 

اندرون ہندوستان کے تعلیمی نظام

ہندوستانی تعلیمی نظام میں گزشتہ برسوں میں نمایاں تبدیلی آئی ہے۔ یو ڈی آئی ایس ای + (یونیفائیڈ ڈسٹرکٹ انفارمیشن سسٹم فار ایجوکیشن پلس 2023-24) کی رپورٹ کے مطابق، 14.72 لاکھ اسکولوں میں 24.8 کروڑ طلباء کی خدمت کرتے ہوئے، اسے 98 لاکھ اساتذہ کی ایک سرشار افرادی قوت کا تعاون حاصل ہے۔ سرکاری اسکول اس نظام کی ریڑھ کی ہڈی کی حیثیت رکھتے ہیں، جو کل کا 69فیصد پر مشتمل ہے، 50فیصد طلبہ کا اندراج کرتے ہیں اور 51فیصد اساتذہ کو ملازمت دیتے ہیں۔ دوسری طرف، نجی اسکول 22.5فیصد اداروں پر مشتمل ہیں، جو 32.6فیصد طلباء کو تعلیم دیتے ہیں اور 38فیصد اساتذہ کو ملازمت دیتے ہیں۔ یہ بڑھتا ہوا ڈھانچہ ہندوستانی تعلیمی منظر نامے میں متحرک تبدیلیوں کی عکاسی کرتا ہے، جس سے اندراج اور رسائی میں مسلسل بہتری کی راہ ہموار ہوتی ہے۔

ہندوستان میں اندراج کے رجحانات

این ای پی  2020 کا مقصد 2030 تک 100فیصد مجموعی اندراج کا تناسب (جی ای آر) ہے۔ جی ای آر پرائمری (93فیصد) میں عالمگیر کے قریب ہے اور ثانوی (77.4فیصد) اور اعلیٰ ثانوی سطح (56.2فیصد) کے فرق کو دور کرنے کی کوششیں جاری ہیں، تاکہ ملک کو تعلیم کے قریب لانے کے قابل ہو اور اس کے معیار کے مطابق ہو۔ تمام اعلیٰ تعلیم کے دائرے میں، ہندوستان نے طلبہ کے اندراج میں ڈرامائی اضافہ دیکھا ہے۔ اعلیٰ تعلیم میں داخلہ لینے والے طلباء کی کل تعداد 22-2021 میں 4.33 کروڑ تک پہنچ گئی، جو کہ 15-2014 میں 3.42 کروڑ سے 26.5 فیصد زیادہ ہے۔ 18-23 سال کی عمر کے گروپ کے لیے مجموعی اندراج کا تناسب (جی ای آر) بھی اسی مدت میں 23.7فیصد  سے بڑھ کر 28.4فیصد ہو گیا۔

اعلیٰ تعلیم میں خواتین کی شرکت میں بھی نمایاں اضافہ دیکھنے میں آیا ہے، خواتین کا داخلہ 15-2014 میں 1.57 کروڑ سے بڑھ کر 22-2021 میں 2.07 کروڑ ہو گیا، جس میں 32 فیصد اضافہ ہوا۔ یہ پیشرفت خاص طور پر میڈیکل سائنس، سوشل سائنس اور آرٹس جیسے شعبوں میں واضح ہے، جہاں اب خواتین اندراج میں سب سے آگے ہیں۔  

ڈراپ آؤٹ کی شرح میں کمی

تاہم، چیلنج اب بھی برقرار ہیں اور ڈراپ آؤٹ کی شرح ایک اہم تشویش بنی ہوئی ہے۔ جبکہ ڈراپ آؤٹ کی شرح میں مسلسل کمی واقع ہوئی ہے۔ حالیہ برسوں میں اسکول چھوڑنے کی شرح میں مسلسل کمی آئی ہے، جو پرائمری کے لیے 1.9 فیصد، اپر پرائمری کے لیے 5.2 فیصد اور سیکنڈری سطحوں کے لیے 14.1 فیصد ہے۔ اے آئی ایس ایچ ای کی رپورٹ کے مطابق ثانوی سطح پر ڈراپ آؤٹ کی شرح بھی 14-2013 میں 21 فیصد سے کم ہو کر 22-2021 میں 13 فیصد رہ گئی ہے۔

 

ہندوستان کے تعلیمی منظرنامے کو تبدیل کرنا

گزشتہ سالوں کے دوران، ہندوستان نے اپنے اعلیٰ تعلیمی ماحولیاتی نظام میں ایک قابل ذکر تبدیلی دیکھی ہے۔ اعلیٰ تعلیمی اداروں  (ایچ ای آئی) کی تعداد میں نمایاں اضافہ ہوا ہے، جو کہ 15-2014 میں 51,534 سے 13.8 فیصد بڑھ کر 23-2021میں 58,643 ہو گیا ہے۔ یہ توسیع اعلیٰ تعلیم کو مزید قابل رسائی اور متنوع بنانے کے لیے ملک کے عزم کی عکاسی کرتی ہے۔

• طبی تعلیم اور افرادی قوت میں اضافہ: میڈیکل کالج مالی سال 19 میں 499 سے بڑھ کر مالی سال 25 میں 780 ہو گئے۔
• ایم بی بی ایس کی تعلیم حاصل کرنے کے خواہشمند امیدوار 2019 میں 16 لاکھ سے بڑھ کر 2024 میں 24 لاکھ ہو گئے۔
• ایم بی بی ایس کی نشستیں مالی سال 19 میں 70,012 سے بڑھ کر مالی سال 25 میں 1,18,137 ہوگئیں۔
• پوسٹ گریجویٹ میڈیکل سیٹیں مالی سال 19 میں 39,583 سے بڑھ کر مالی سال 25 میں 73,157 ہوگئیں۔
• ڈاکٹر دستیاب ہیں: جولائی 2024 تک 13.86 لاکھ رجسٹرڈ پریکٹیشنر، فی شخص 1:1263 کے موجودہ تناسب کے ساتھ۔ ڈبلیو ایچ او کے 1:1000 کے معیار کو 2030 تک 50,000 ڈاکٹروں کے سالانہ اضافے کے ساتھ پورا کیا جا سکتا ہے۔

• انڈین انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی (آئی آئی ٹی) کی ترقی: آئی آئی ٹی کی تعداد 2014 میں 16 سے بڑھ کر 2023 میں 23 ہو گئی۔
• انڈین انسٹی ٹیوٹ آف مینجمنٹ آئی آئی ایم: آئی آئی ایم کی تعداد 2014 میں 13 سے بڑھ کر 2023 میں 20 ہو گئی۔
• یونیورسٹیوں کی توسیع: یونیورسٹیوں کی تعداد 2014 میں 723 سے بڑھ کر 2024 میں 1,213 ہوگئی، جس میں 59.6 فیصد اضافہ ہوا۔
• اعلیٰ تعلیمی اداروں (ایچ ای آئی) میں اضافہ: کل ایچ ای آئی میں 13.8فیصد اضافہ ہوا، جو کہ 15-2014 میں 51,534 سے بڑھ کر 23-2022 میں 58,643 ہو گیا۔

 

بنیادی سہولیات میں پیش رفت

اعلیٰ تعلیمی اداروں کی تعداد میں اضافے کے ساتھ تعلیمی انفراسٹرکچر میں نمایاں بہتری آئی ہے۔ میڈیکل چیک اپ، صفائی ستھرائی، اور آئی سی ٹی کی دستیابی جیسے اہم شعبوں میں بھی خاطر خواہ بہتری  دیکھنے میں آئی ہے، جو تعلیم کے معیار کو بڑھانے کے لیے اسکول کی سہولیات میں مثبت پیش رفت کو نمایاں کرتے ہیں۔ 20-2019 سے 24-2023 تک، اسکول کے بنیادی ڈھانچے میں قابل ذکر بہتری آئی ہے۔ لڑکیوں کے بیت الخلاء والے اسکولوں کا تناسب 96.9فیصد سے تھوڑا سا بڑھ کر 97.2فیصد ہو گیا، جب کہ لائبریریوں/ریڈنگ روم تک رسائی 84.1فیصد سے بڑھ کر 89فیصد ہو گئی۔ بجلی کی دستیابی 83.4 فیصد سے بڑھ کر 91.8 فیصد ہو گئی اور سکولوں میں کمپیوٹرز 38.5 فیصد سے بڑھ کر 57.2 فیصد ہو گئے۔ مزید برآں، انٹرنیٹ تک رسائی 22.3فیصد سے 53.9فیصد تک نمایاں طور پر بڑھی، جو بہتر آراستہ اسکولوں کی طرف ایک مثبت تبدیلی کی نشاندہی کرتی ہے۔

خلاصہ

ہندوستان میں تعلیم کے شعبے کو این ای پی  2020 کے ساتھ منسلک مختلف حکومتی اقدامات کے ذریعہ مضبوط کیا جا رہا ہے۔ سماگرا شکشا ابھیان، پی ایم ایس آر آئی (پردھان منتری اسکولز فار رائزنگ انڈیا) اور پی ایم پوشن (پردھان منتری پوشن شکتی نرمان) جیسے پروگرام بنیادی ڈھانچے، اساتذہ کی تربیت اور کام سیکھنے میں بہتری لا رہے ہیں۔ اقتصادی سروے ترقی اور تعلیم کو مزید جامع اور قابل رسائی بنانے کے لیے حکومت کے عزم کو اجاگر کرتا ہے۔

 

 

حوالہ جات

مرکزی بجٹ 26-2025 کی تقریر

اقتصادی سروے 25-2024

اے ایس ای آر  رپورٹ

اے آئی ایس ایچ ای  رپورٹ

https://pib.gov.in/PressReleasePage.aspx?PRID=2097864

پی ڈی ایف ڈاؤن لوڈ کرنے کے لیے یہاں کلک کریں۔

۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔

(ش ح ۔ رض  ۔ ن م(

6360

(Release ID: 2101490) Visitor Counter : 107