पत्र सूचना कार्यालय

'ಏಕ್ ಭಾರತ್ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಭಾರತ್' ಸ್ಫೂರ್ತಿಯ ಮೂಲಕ ಯುವಜನತೆಯನ್ನು ಬೆಸೆಯುವುದು

ಭಾರತವು ಕೇವಲ ಓದಿ ತಿಳಿಯುವ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಅದು ಅನುಭವಿಸಬೇಕಾದ ಸತ್ಯ. ನಮ್ಮ ರಾಷ್ಟ್ರವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದರೆ, ಇಲ್ಲಿನ ಜನರು, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಬೆರೆಯಬೇಕು. 'ಯುವ ಸಂಗಮ' ಭಾರತೀಯ ಯುವಕರಿಗೆ ಅಂತಹ ಒಂದು ಅವಕಾಶದ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ತೆರೆದುಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪೂರಕ ಸ್ತಂಭಗಳಾಗಿ ಅನುಭವ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾವೈಕ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ.

ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದ 'ಏಕ್ ಭಾರತ್ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಭಾರತ್' ಉಪಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾದ 'ಯುವ ಸಂಗಮ'ವು ದೇಶದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಯುವಕರನ್ನು ಒಂದೆಡೆ ಸೇರಿಸುವ ಒಂದು ಯುವ ವಿನಿಮಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು 18 ರಿಂದ 30 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಯುವಕರಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ; ಇದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸೇವಾ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ನೆಹರು ಯುವ ಕೇಂದ್ರ ಸಂಘಟನೆ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು ಹಾಗೂ ಯುವ ವೃತ್ತಿಪರರು ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳ್ಳುವ ಈ ಯೋಜನೆಯು, ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಡುವೆ ಯುವಜನರ ಒಡನಾಟಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸುಸಂಘಟಿತ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಈ ಯೋಜನೆಯಡಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾದ ಜೋಡಿ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪ್ರವಾಸಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹೊಸ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಕಾಲಿಡುತ್ತಾರೆ, ಅಪರಿಚಿತ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಹಾಗೂ ವಿಭಿನ್ನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೆ, ಅವರು ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಇಂತಹ ಸಂವಹನಗಳ ಮೂಲಕ, ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳು ರಾಷ್ಟ್ರದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಯುವ ಸಂಗಮವು ಒಂದು ವಿಶಾಲವಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ 2020 ರ 'ಅನುಭವ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ'ಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯು ಕೇವಲ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗದೆ ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಯುವ ಸಂಗಮ ಹಂತ-VI (2026): ರಾಜ್ಯಗಳಾದ್ಯಂತ ಯುವಜನರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಿಸ್ತರಣೆ

ಯುವ ಸಂಗಮದ ಆರನೇ ಆವೃತ್ತಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದು, ಭಾರತೀಯ ಯುವಕರಿಗೆ ಸುಸಂಘಟಿತ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿನಿಮಯದ ಭಾಗವಾಗಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದೆ. ಈ ವರ್ಷದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಮಾರ್ಚ್ 2, 2026 ರಿಂದ ಮಾರ್ಚ್ 25, 2026 ರವರೆಗೆ ನೋಂದಣಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ನಡೆದಿದೆ.

ಹಂತ-VI ಒಟ್ಟು 22 ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದು, ರಾಜ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಭೇಟಿಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಆಯ್ಕೆಯಾದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಆತಿಥೇಯ ರಾಜ್ಯಗಳಿಗೆ/ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಐದರಿಂದ ಏಳು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಪ್ರವಾಸ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಿದ್ದಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿದ್ದಾರೆ.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ 22 ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲ್ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮ ಜೋಡಿ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಪಾಲುದಾರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮನ್ವಯ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ:

• ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳು
• ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲಾಡಳಿತಗಳು
• ಸಮುದಾಯ ಸಂಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಂಪುಗಳು
• ನಾವೀನ್ಯತಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಸ್ಟಾರ್ಟ್‌ಅಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು

ಪದವಿ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನ ಹೊರಗಿರುವ ಯುವಕರು ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಅರ್ಹರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನೋಡಲ್ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಈ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆ, ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಹಾಗೂ ದೂರದ ಪ್ರದೇಶಗಳೂ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ವಲಯಗಳಿಗೆ ಸಮತೋಲಿತ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ನೀಡಲು ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವೈದ್ಯಕೀಯವಾಗಿ ಸದೃಢರಾಗಿರಬೇಕು, ಶಿಸ್ತು ಪಾಲಿಸಬೇಕು, ಗುಂಪಿನ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆತಿಥೇಯ ರಾಜ್ಯಗಳು/ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ, ನಾವೀನ್ಯತೆ ಹಾಗೂ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅನುಭವವು ಅತ್ಯಂತ ತಲ್ಲೀನಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಯುವಕರು ತಾವು ಕಲಿಯುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಾವು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುವ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಸೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಯುವ ಸಂಗಮವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ 2020 ರ ಆಶಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ನೀತಿಯು ಅನುಭವ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಿಸ್ತೀಯ ಮಾನ್ಯತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾರತದ ಜ್ಞಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಹಾಗೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಯುವ ಸಂಗಮದಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಾದ್ಯಂತ ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರುತ್ತವೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪಯಣ: ಹಿಂದಿನ ಹಂತಗಳ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ

2023 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗಿನಿಂದ, ಯುವ ಸಂಗಮವು ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ತನ್ನ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತನ್ನು ಮೂಡಿಸಿದೆ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿನಿಮಯವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು, ಸತತ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳಾದ್ಯಂತ ಯುವಜನರ ಒಡನಾಟಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಸುಸಂಘಟಿತ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆದಿದೆ.

ಈ ಉಪಕ್ರಮವು ಬಹು-ಸಚಿವಾಲಯಗಳ ಪ್ರಯತ್ನದ ಮೂಲಕ ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿದೆ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಯುವ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಂತಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಇದು ಒಂದೆಡೆ ತರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರವಾಸವು ಕೇವಲ ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗದೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಆತಿಥೇಯ ರಾಜ್ಯ ಅಥವಾ ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಬಹುಮುಖಿ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಹಂತ I (2023): ಬುನಾದಿಯ ಸ್ಥಾಪನೆ

ಈ ಪ್ರಯಾಣವು ಈಶಾನ್ಯ ಭಾರತದ ಮೇಲೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಹಂತ-I ಈಶಾನ್ಯ ರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯದ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿರಿಸಿತು. ಭಾರತದಾದ್ಯಂತದ ಯುವಕರು ಈಶಾನ್ಯ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ 5-8 ದಿನಗಳನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿನ ಯುವಕರು ದೇಶದ ಇತರ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಇದು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಈ ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಚಾರವು ಅನುಭವಗಳ ವಿನಿಮಯವು ಏಕಪಕ್ಷೀಯವಾಗಿರದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಹಂಚಿಕೆಯಾಗಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿತು.

ಈಶಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಗಗಳ ಯುವಕರ ನಡುವೆ ಸರಿಸುಮಾರು 40:60 ರ ಅನುಪಾತದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಫೆಬ್ರವರಿ 20 ರಿಂದ ಏಪ್ರಿಲ್ 7, 2023 ರ ನಡುವೆ ನಡೆದ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, 21 ರಾಜ್ಯಗಳು/ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳಾದ್ಯಂತ 29 ಪ್ರವಾಸಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಇದರಲ್ಲಿ 1,178 ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು (1,057 ಯುವಕರು ಮತ್ತು 121 ಸಂಯೋಜಕರು) ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಈಶಾನ್ಯ ಪ್ರದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಚಿವಾಲಯದವರೆಗೆ ಅನೇಕ ಸಚಿವಾಲಯಗಳ ಸಮನ್ವಯದೊಂದಿಗೆ, ಹಂತ-I ಯುವ ಸಂಗಮದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಒಂದು ಬಲವಾದ ನೀಲನಕ್ಷೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿತು.

ಹಂತ II (2023): ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಆಳ

ಬುನಾದಿ ಭದ್ರವಾದ ನಂತರ, ಹಂತ-II ಭೌಗೋಳಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವ ಎರಡನ್ನೂ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು. ಏಪ್ರಿಲ್ 15 ರಿಂದ ಜೂನ್ 25, 2023 ರವರೆಗೆ ನಡೆದ ಈ ಹಂತವು, 20 ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ 23 ರಾಜ್ಯಗಳು/ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು 20 ಪ್ರವಾಸಗಳ ಮೂಲಕ ಒಳಗೊಂಡಿತು. ಇದರಲ್ಲಿ 900 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಯುವಕರು ಮತ್ತು 83 ಬೋಧಕರು/ಸಂಯೋಜಕರು ಪಾಲ್ಗೊಂಡಿದ್ದರು.

ಈ ಹಂತದ ವಿಶೇಷತೆಯೆಂದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಕೇವಲ ಪ್ರವಾಸ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿಗಳು, ರಾಜ್ಯಪಾಲರು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಭೇಟಿಯು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಆಯಾಮವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕೇವಲ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಹಂತದಿಂದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವದೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಂತಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಯಿತು.

ಹಂತ III (ನವೆಂಬರ್ 2023 – ಜನವರಿ 2024): ಬೇಡಿಕೆಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ವಿಸ್ತರಣೆ

ಹಂತ-III ಘೋಷಣೆಯಾಗುವ ವೇಳೆಗೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿತ್ತು. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2023 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಈ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 30,000 ನೋಂದಣಿಗಳು ಬಂದವು, ಇದು ದೇಶಾದ್ಯಂತದ ಯುವಜನರಲ್ಲಿರುವ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿತು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 1,000 ಜನರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಇದು ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿತು.

ಈ ಹಂತವು 22 ರಾಜ್ಯಗಳು/ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳಾದ್ಯಂತ 20 ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. 20 ಪ್ರವಾಸಗಳ ಮೂಲಕ 912 ಯುವಕರು ಮತ್ತು 91 ಸಂಯೋಜಕರು ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ತನ್ನದೇ ಆದ ವೇಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿತ್ತು; ಅದರ ರಚನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಷ್ಕೃತವಾಗಿದ್ದವು.

ಹಂತ IV (ಫೆಬ್ರವರಿ–ಮೇ 2024): ವೇಗ ಮತ್ತು ಪಕ್ವತೆ

ಹಂತ-IV ರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಭಾರಿ ಏರಿಕೆ ಕಂಡುಬಂದಿತು. ನೋಂದಣಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (25 ಜನವರಿ ಯಿಂದ 4 ಫೆಬ್ರವರಿ 2024) ಕೇವಲ 10 ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 45,000 ನೋಂದಣಿಗಳು ಬಂದವು—ಇದು ಹಂತ-I ಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಶೇ. 267 ರಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಳವಾಗಿದೆ.

ಈ ಹಂತವನ್ನು 25 ರಾಜ್ಯಗಳು/ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ 22 ನೋಡಲ್ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಯಿತು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ 21 ಪ್ರವಾಸಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದ್ದು, 938 ಯುವಕರು ಮತ್ತು 100 ಸಂಯೋಜಕರು ಇದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿದ್ದರು. ಈ ಹಂತದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಯುವ ಸಂಗಮವು ತನ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವನ್ನು ಮೀರಿ ಬೆಳೆದು, ದೇಶದ ಯುವಜನರಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು.

ಹಂತ V (ನವೆಂಬರ್–ಡಿಸೆಂಬರ್ 2024): ನಿರಂತರತೆಯತ್ತ ಪಯಣ

ಹಂತ-V ಈ ಪಥವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿತು, ಇದು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ನಿರಂತರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿತು. ಡಿಸೆಂಬರ್ 31, 2024 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ 15 ಪ್ರವಾಸಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದ್ದವು, ಇದರಲ್ಲಿ 686 ಯುವಕರು ಮತ್ತು 67 ಸಂಯೋಜಕರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟು ಸ್ಥಿರವಾಯಿತು. ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಿರಂತರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಯುವಕರ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಆಸಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಒಂದು ಉಪಕ್ರಮವಾಗಿ ಆರಂಭವಾದ ಇದು ಈಗ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಡುವೆ ಯುವ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಸುಸ್ಥಿರ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿದೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಕಥೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೇಳುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಬದಲಾವಣೆಯೆಂದರೆ ಈ ವಿನಿಮಯಗಳ ಮೂಲಕ ಯುವಜನರು ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಮೃದ್ಧ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾವೈಕ್ಯತೆ.

ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಯುವ ಸಂಗಮವು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಭಾರತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಯುವ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಒಂದು ಬೃಹತ್ ಜಾಲವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ. ಯುವಜನರು ದೇಶದೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಸಂಚಾರ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವು ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗುವಂತಹ ಒಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಇದು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ.

ಯುವ ಸಂಗಮದ ಧ್ವನಿಗಳು: ಮರೆಯಲಾಗದ ಅನುಭವಗಳು

ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಶವು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಪರಿಚಿತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಕಾಲಿಡುವ, ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಭಾರತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳೊಂದಿಗಿನ ಈ ಒಡನಾಟವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುವಂತಹ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಅನುಭವವು ಪ್ರತಿ ಹಂತದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಹಂತ-II ರಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ನಾಯಕರೊಂದಿಗಿನ ತಮ್ಮ ಸಂವಹನವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ; ಇದು ಅವರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಿಂತ ಮೀರಿದ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು. ಹಂತ-IV ರಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಈ ಪ್ರವಾಸಗಳನ್ನು 'ಅತ್ಯಂತ ತಲ್ಲೀನಗೊಳಿಸುವ ಅನುಭವ' ಎಂದು ಬಣ್ಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಭೇಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನವು ಒಂದೆಡೆ ಸೇರಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೈಜ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದ ಅನುಭವವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತು.

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಯುವ ಸಬಲೀಕರಣ: ಕೇಂದ್ರ ಬಜೆಟ್ 2026-27ರೊಂದಿಗೆ ಸಮನ್ವಯತೆ

ಕೇಂದ್ರ ಬಜೆಟ್ 2026-27 ಭಾರತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಥದಲ್ಲಿ ಯುವಜನತೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿರಿಸಿದೆ. ಇದನ್ನು "ಯುವ ಶಕ್ತಿ-ಚಾಲಿತ ಬಜೆಟ್" ಎಂದು ಬಣ್ಣಿಸಲಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಯುವಕರ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಸೆಯುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, 'ವಿಕಸಿತ ಭಾರತ'ದತ್ತ ಸಾಗುವ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಯುವಜನರನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲುದಾರರನ್ನಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ವಿಶಾಲ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, 'ಯುವ ಸಂಗಮ' ಕೇವಲ ಒಂದು ಯುವ ವಿನಿಮಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿ ಉಳಿಯದೆ, ಅದಕ್ಕೂ ಮಿಗಿಲಾದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾವೈಕ್ಯತೆಗಳು ಒಂದಾಗುವ ಒಂದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಬಜೆಟ್‌ನ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಘೋಷಣೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮುನ್ನೆಲೆಗೆ ತರುತ್ತವೆ:

ಸಮಗ್ರ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಪ್ರಮುಖ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಮತ್ತು ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗಳ ಬಳಿ ಐದು 'ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಟೌನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳನ್ನು' ರಚಿಸಲು ಬಜೆಟ್ ರಾಜ್ಯಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾವಿಸಿದೆ. ಈ ಯೋಜಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ಕಾಲೇಜುಗಳು, ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಕೌಶಲ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಸತಿ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಂಶೋಧನೆ, ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮ-ಆಧಾರಿತ ಅವಕಾಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಬೆಸೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ, ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು

'ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ' ಎಂಬ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸ್ಥಾಯಿ ಸಮಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಈ ಬಜೆಟ್‌ನ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದರ ಕಾರ್ಯವ್ಯಾಪ್ತಿ ಕೇವಲ ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ರಫ್ತು, ಉದ್ಯೋಗಗಳ ಮೇಲೆ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪ್ರಭಾವ, ಕೌಶಲದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಹಾಗೂ ಮರು-ಕೌಶಲ ಮತ್ತು ಕೌಶಲದ ಉನ್ನತೀಕರಣದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಯೋನ್ಮುಖ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಗಮನ

ಬಜೆಟ್ ಎವಿಜಿಸಿ ವಲಯದ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆ. ಮುಂಬೈನ ಇಂಡಿಯನ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ ಮೂಲಕ 15,000 ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 500 ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಎವಿಜಿಸಿ ಕಂಟೆಂಟ್ ಕ್ರಿಯೇಟರ್ ಲ್ಯಾಬ್‌ಗಳನ್ನು' ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಾಗುವುದು. ಇದು ಕೇವಲ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ರಮವಲ್ಲ; ಬದಲಾಗಿ ಯುವಜನರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಭವಿಷ್ಯದ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯತ್ತ ನೀಡುತ್ತಿರುವ ಉತ್ತೇಜನವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಜನ್ಯ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಚಾರ

ಖಗೋಳ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಖಗೋಳ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಲ್ಲೀನಗೊಳಿಸುವ ಅನುಭವಗಳ ಮೂಲಕ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ನಾಲ್ಕು ಟೆಲಿಸ್ಕೋಪ್ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅಥವಾ ನವೀಕರಿಸಲು ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಅನುಭವಜನ್ಯ ಕಲಿಕೆಯು ವಿಷಯವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ 2020 ರ ಆಶಯಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಹಾಗೂ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯೇ ಕಲಿಕೆಯ ಭಾಗವಾಗಿರುವ 'ಯುವ ಸಂಗಮ' ದಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ನಿರ್ಮಾಣ

ಬಜೆಟ್‌ನ ಒತ್ತು ಕೇವಲ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ಭಾರತದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬಲ್ಲ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ 'ಯುವ ಸಂಗಮ' ವಿಶಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಯುವಕರಿಗೆ ಭಾರತದ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲದೆ, ಹೊಸ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ. ಭಾರತದಂತಹ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಇಂತಹ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ: ಭಾರತದ ಅನುಭವ, ಭವಿಷ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣ

"ಯುವ ಸಂಗಮವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವು ಹೇಗೆ ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ತನ್ನ ಹೊಸ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿನಿಮಯಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಬದಲಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಡುವೆ ಯುವಜನರ ನಿರಂತರ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಗಾಗಿ ಒಂದು ಸುಸ್ಥಿರ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಇದು ಹೊಂದಿದೆ."

ಆರನೇ ಹಂತವು ಈ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯಾಪಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಹಾಗೂ ಬಲವಾದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರತೆಯತ್ತ ಸಾಗುವ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಕೈಜೋಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳು ಆಳವಾಗುತ್ತಾ ಹೋದಂತೆ, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಯುವಜನರ ಸಂಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ."

ಮುಂದಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡಿದಾಗ, ಇದು ಹೊಸ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಅನುಭವ ಪ್ರವಾಸಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಯಾಣದ ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಭಾಗವಾಗಬಹುದು. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಹಯೋಗಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಲಪಡಿಸಬಹುದು. ಅತಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಯುವಜನರು ತಮ್ಮ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಮೀರಿ ಭಾರತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ."

ಭಾರತವು 'ವಿಕಸಿತ ಭಾರತ @2047' ರತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೌಶಲ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳದ ಮೇಲಿನ ಗಮನವು ಬೆಳೆಯುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಯುವ ಸಂಗಮವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಆಯಾಮವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚರಿಸಿದ, ಜನದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆತ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿತ ಪೀಳಿಗೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪರ್ಕಿತ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಪರ ಭಾರತಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಜ್ಜಾಗಿರುತ್ತದೆ."

References

https://ebsb.aicte-india.org/
https://www.ekbharat.gov.in/
https://www.pib.gov.in/PressReleasePage.aspx?PRID=2234587&reg=3&lang=1

https://www.indiabudget.gov.in/doc/Budget_Speech.pdf?utm{

https://ebsb.aicte-india.org/social-board/index.php?page=1 – Pictures of previous editions

https://www.pib.gov.in/PressReleasePage.aspx?PRID=1979688&reg=3&lang=2

https://www.education.gov.in/sites/upload_files/mhrd/files/document-reports/MoE_AR_En.pdf

https://www.education.gov.in/sites/upload_files/mhrd/files/document-reports/AR_2023-24_en.pdf

PIB Research

[1]https://ebsb.aicte-india.org/?utm_

[2]https://www.ekbharat.gov.in/?utm

[3]https://www.pib.gov.in/PressReleasePage.aspx?PRID=2234587&reg=3&lang=1&utm

[4]https://ebsb.aicte-india.org/

[5]https://www.pib.gov.in/PressReleasePage.aspx?PRID=2241775&reg=3&lang=2

[6]https://www.pib.gov.in/PressReleasePage.aspx?PRID=2241775&reg=3&lang=2

[7]https://ebsb.aicte-india.org/

[8]https://www.indiabudget.gov.in/doc/Budget_Speech.pdf?utm

See In PDF

*****