शिक्षक पर्व पहल के तहत नई शिक्षा नीति (एनईपी 2020) की मुख्य विशेषताओं को उजागर करने के लिए पाठ्यचर्या सुधार और राष्ट्रीय पाठ्यक्रम की रूपरेखा (एनसीएफ) तथा अध्यापन-कला पर एक वेबिनार का आयोजन 23.9.2020 को किया गया। शिक्षकों को सम्मानित करने और नई शिक्षा नीति 2020 को आगे बढ़ाने के लिए 8 सितंबर से 25 सितंबर 2020 तक शिक्षक पर्व मनाया जा रहा है। इस सत्र के लिए लक्षित लाभार्थी समूह में प्री-स्कूल और लोअर प्राइमरी शिक्षक, स्कूलों के प्रमुख, माता-पिता तथा सभी राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के शिक्षा विभाग शामिल हुए।

इस सत्र में भाग लेने वाले विशेषज्ञ थे:

• राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद एनसीईआरटी के निदेशक प्रो हृषिकेश सेनापति,
• एनसीईआरटी (कॉर्डिनेटर) शिक्षक शिक्षा विभाग की प्रमुख प्रो. रंजना अरोड़ा,
• एनसीईआरटी शिक्षक शिक्षा विभाग की प्रो अंजुम सिबिया,
• इंदिरा गांधी सरकारी हाई स्कूल पुदुचेरी के शिक्षक और राष्ट्रीय शिक्षक पुरस्कार से सम्मानित श्री सेल्वमुथुकुमारन राजकुमार।

एनसीईआरटी के निदेशक प्रो हृषिकेश सेनापति ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 के परिप्रेक्ष्य में पाठ्यक्रम और अध्यापन-कला में बदलाव पर अपने विचार साझा किए। उनके विचार-विमर्श से मुख्य बिंदुओं में शामिल हैं:

1. विकसित की जाने वाली नई पाठ्यपुस्तकों में संवैधानिक मूल्यों, क्षेत्र के स्थानीय स्वादों और परंपराओं को ध्यान में रखा जाएगा। यह हमारे बच्चों को वैश्विक नागरिकता के लिए तैयार करने में मदद करेगा।
2. अध्यापन-कला को मूल्यांकन के साथ एकीकृत किया जाना है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में इसकी सिफारिश की गई है। इस नीति में छात्रों के समग्र विकास और उनकी संपूर्ण प्रगति के आकलन का उल्लेख किया गया है। इसके लिए नई और नवीन शिक्षाओं को अपनाना होगा। इसे पाठ्यपुस्तकों में प्रतिबिंबित करने की आवश्यकता है।
3. छात्रों में योग्यता और जीवन कौशल विकसित करने के लिए योग्यता आधारित पाठ्यपुस्तकों की आवश्यकता होती है। यह ध्यान में रखते हुए कि प्रत्येक बच्चा अद्वितीय है पाठ्यपुस्तकों को डिज़ाइन किया जाना चाहिए। हालांकि, यह एक बड़ी चुनौती है। प्रत्येक बच्चे का सर्वांगीण विकास को सुनिश्चित करने के लिए हमारी पाठ्यपुस्तकों को बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक और सामाजिक भावनात्मक विचार के साथ लचीला होना चाहिए।
4. राष्ट्रीय पाठ्यक्रम की रूपरेखा 4 प्रकार के परस्पर संबंधित पाठ्यक्रम विकसित करेगी। इसका लक्ष्य एक ऐसा पाठ्यक्रम ढांचा तैयार करना है जो स्वतंत्र विचारकों को आगे आने में मदद करे। स्वतंत्र शिक्षार्थी ही आत्मनिर्भर बनेंगे। इस प्रकार, नई शिक्षा नीति "आत्मनिर्भर भारत" बनने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है।

श्री एस राजकुमार ने अपने स्कूल में लागू किए गए पाठ्यक्रम और शैक्षणिक सुधारों की जानकारी दी। उनकी प्रस्तुति के महत्वपूर्ण बिंदु इस प्रकार हैं -

1. उन्होंने अपनी शिक्षण शैली में राष्ट्रीय पाठ्यक्रम की रूपरेखा-2005 के मार्गदर्शक सिद्धांतों को शामिल करने का प्रयास किया है। स्कूली शिक्षा से बाहर के ज्ञान को जोड़ना, पाठ्यपुस्तकों से परे पाठ्यक्रम को समृद्ध करना और रट कर याद करने से अलग हटकर आलोचनात्मक सोच में बदलाव सुनिश्चित करना।
2. विज्ञान अनुसंधान परियोजनाएं- कक्षा 8 और 9 के छात्रों के लिए अनुसंधान पद्धति की जानकारी दी गई है जिसमें वे एक परिकल्पना, जांच, रिकॉर्ड और डेटा का विश्लेषण करते हैं और फिर अंततः समाधान के साथ आते हैं। उनके विद्यालय में शुरू की गई विज्ञान परियोजनाओं के उदाहरणों में एक स्थानीय तालाब पर समग्र अध्ययन, खुले में शौच की आदत पर अध्ययन और गाँव की सिंचाई नहरों पर अध्ययन शामिल हैं।
3. अनुसंधान परियोजनाओं को वैज्ञानिक स्वभाव की भावना को विकसित करने के लिए शुरू किया जाना चाहिए जो विश्लेषणात्मक, तार्किक और महत्वपूर्ण सोच को प्रोत्साहित करेगा। उन्होंने एक शोध परियोजना को एक वर्ष तक एक्शन मोड में पूरा करने की सिफारिश की, ताकि छात्र उस प्रायोगिक समस्या के साथ रहें और उसे बेहतर समझें। इससे उन्हें समस्या सुलझाने की क्षमता और जीवन कौशल हासिल करने में मदद मिलती है। उदाहरण के लिए, उनके छात्रों ने एक जल लेखा परीक्षा में भाग लिया, रिसाव की जाँच की और जागरूकता पैदा की। उन्होंने रिसाव को ख़त्म करने तथा पानी की बर्बादी को कम करने की कार्रवाई की।

प्रो अंजुम ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 में स्कूली शिक्षा में प्रत्येक चरण और अनुभवात्मक अधिगम प्रक्रिया के संबंध में महत्वपूर्ण सिफारिशों का उल्लेख किया। उन्होंने राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 की एक पंक्ति के साथ अपनी शुरुआत की, जिसमें इसके दृष्टिकोण का वर्णन है- "अध्यापन-कला को शिक्षा को अधिक अनुभवात्मक, समग्र, एकीकृत, जांच-संचालित, खोज-उन्मुख, सीखने पर केंद्रित, चर्चा पर आधारित, लचीला और सुखद बनाने के लिए विकसित करना चाहिए।"

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एमजी/एएम/एन/डीसी

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