وزارتِ تعلیم
’اے آئی فار ایجوکیشن، اے آئی ان ایجوکیشن‘ کے وژن کے مطابق، یہ نیا نصاب مستقبل کے لیے تیار تعلیم کی جانب ایک تبدیلی کا قدم ہے – جناب دھرمیندر پردھان
مرکزی وزیر تعلیم نے 'کمپیوٹیشنل تھنکنگ' اور 'آرٹیفیشل انٹیلی جنس' پر مبنی کلاس 3 سے 8 کے لیے سی بی ایس ای کے نئے نصاب کا آغاز کیا
پوسٹ کرنے کی تاریخ:
01 APR 2026 7:41PM by PIB Delhi
مرکزی وزیر تعلیم جناب دھرمیندر پردھان نے آج نئی دہلی کے وگیان بھون میں تیسری سے آٹھویں جماعت کے طلبا کے لیے سی بی ایس ای نصاب برائے کمپیوٹیشنل تھنکنگ (سی ٹی) اور مصنوعی ذہانت (اے آئی) کا آغاز کیا ۔ اس موقع پر ہنر مندی کے فروغ اور صنعت کاری کے وزیر مملکت (سی) اور حکومت ہند کے وزیر مملکت برائے تعلیم جناب جینت چودھری کے ساتھ اسکول کی تعلیم اور خواندگی کے محکمے کے سکریٹری جناب سنجے کمار ، محکمہ اعلی تعلیم کے سکریٹری ڈاکٹر ونیت جوشی ، سی بی ایس ای کے چیئرمین جناب راہول سنگھ ، این سی ای آر ٹی کے ڈائریکٹر جناب دنیش پرکاش سکلانی اور وزارت تعلیم ، سی بی ایس ای ، کیندریہ ودیالیہ ، نوودیہ ودیالیہ اور این سی ای آر ٹی کے سینئر افسران موجود تھے ۔
اجتماع سے خطاب کرتے ہوئے جناب پردھان نے کہا کہ تیسری سے آٹھویں جماعت کے لیے کمپیوٹیشنل تھنکنگ اور مصنوعی ذہانت سے متعلق نئے نصاب کا آغاز تعلیمی سال کے آغاز میں مستقبل کے لیے تیار سیکھنے کی طرف ایک تبدیلی لانے والا قدم ہے ۔ انہوں نے مزید کہا کہ اس پہل نے اسکول کے ماحولیاتی نظام میں منظم مصنوعی ذہانت کی تعلیم کو باضابطہ طور پر متعارف کرایا ۔ انہوں نے مزید کہا کہ نصاب کو منظم ماڈیولز ، جامع اساتذہ کی ہینڈ بکس ، اور طلباء کی تشخیص کے مضبوط فریم ورک کی حمایت حاصل ہے ، جو ابھرتی ہوئی ٹیکنالوجیز کے لیے جلد اور منظم نمائش کو یقینی بناتا ہے اور کل کے سیکھنے والوں کے لیے ایک مضبوط بنیاد رکھتا ہے ۔
وزیر موصوف نے مزید کہا کہ "اے آئی فار ایجوکیشن ، اے آئی ان ایجوکیشن" کے وژن کے مطابق یہ پہل تنقیدی سوچ ، ڈیزائن واقفیت اور نوجوان ذہنوں میں اختراع کے کلچر کو پروان چڑھا کر آگمینٹڈ لرننگ کی طرف فیصلہ کن تبدیلی کی نشاندہی کرتی ہے ۔ جناب پردھان نے اس بات پر بھی روشنی ڈالی کہ جیسے جیسے ٹیکنالوجی پر مبنی کمپیوٹنگ میں ہندوستان کی قیادت کو عالمی سطح پر پہچان حاصل ہو رہی ہے ، نصاب طلباء کو ڈیجیٹل مستقبل کے ساتھ بامعنی طور پر مشغول ہونے اور تشکیل دینے کے لیے بااختیار بنائے گا ۔
جناب پردھان نے سنٹرل بورڈ آف سیکنڈری ایجوکیشن اور نیشنل کونسل آف ایجوکیشن ریسرچ اینڈ ٹریننگ کو اس مستقبل پر مبنی فریم ورک کو ادارہ جاتی بنانے اور ایک زیادہ موافقت پذیر ، ٹیکنالوجی سے مربوط تعلیمی ماحولیاتی نظام کو آگے بڑھانے کے لیے مبارکباد دی ۔
اس موقع پر اظہار خیال کرتے ہوئے جناب جینت چودھری نے کہا کہ تعلیم کو اب نوجوان ذہنوں کو نہ صرف بدلتی ہوئی دنیا کے لیے بلکہ ایک ایسی دنیا کے لیے بھی تیار کرنا چاہیے جو ان طریقوں سے بدل جائے گی جن کی ہم ابھی پیش گوئی نہیں کر سکتے ۔ انہوں نے کہا کہ مصنوعی ذہانت پہلے ہی علم کی تخلیق ، فیصلے کرنے اور معیشتوں کے کام کرنے کے طریقے کو نئی شکل دے رہی ہے ، جس سے یہ ضروری ہو گیا ہے کہ ہمارے بچے ٹیکنالوجی کے غیر فعال استعمال کنندہ نہ ہوں ، بلکہ اس کے فکر مند تخلیق کار اور ذمہ دار رہنما ہوں ۔ ابتدائی مرحلے سے کمپیوٹیشنل سوچ کو متعارف کروا کر ، ہم ایک ایسی نسل کی بنیاد رکھ رہے ہیں جو مسلسل سیکھ سکتی ہے ، نہ سیکھ سکتی ہے ، اور دوبارہ سیکھ سکتی ہے ، اعتماد کے ساتھ غیر یقینی صورتحال سے نمٹ سکتی ہے اور خلل کو موقع میں تبدیل کر سکتی ہے ۔ انہوں نے مزید کہا کہ یہ محض ایک تعلیمی اصلاح نہیں ہے ، بلکہ انسانی صلاحیت میں ایک قومی سرمایہ کاری ہے-جو این ای پی 2020 کے وژن کے مطابق ہے ، تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ ہندوستان کے سیکھنے والے نہ صرف کل کی ملازمتوں کے لیے لیس ہوں ، بلکہ ان خیالات ، نظام اور حل کی تشکیل کے لیے جو دنیا کے مستقبل کی وضاحت کریں گے ۔
محکمہ اسکولی تعلیم اور خواندگی ، وزارت تعلیم ، حکومت ہند کے زیراہتمام سی بی ایس ای ۔ ہندوستان حکومت ، اسکول کے طلباء میں اے آئی-تیاری پیدا کرنے کے لیے کمپیوٹیشنل تھنکنگ اینڈ آرٹیفیشل انٹیلی جنس (سی ٹی اینڈ اے آئی) پر ایک نصاب نافذ کر رہی ہے ۔ یہ نصاب 2026-27 کے سیشن میں تیسری سے آٹھویں جماعت تک نافذ کیا جائے گا ، اور اس کا مقصد کمپیوٹیشنل سوچ کی مہارتوں پر توجہ مرکوز کرکے اے آئی تیار سیکھنے والوں کو تیار کرنا ہے ۔ سی ٹی اسکلز کے ذریعے مصنوعی ذہانت کی تیاری ، سیکھنے والوں کی کمپیوٹیشنل سوچ کو استعمال کرنے کی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد کرے گی ، جیسے منطقی سوچ ، مسئلہ حل کرنے ، نمونہ کی شناخت وغیرہ ، اور روزمرہ کی زندگی میں مصنوعی ذہانت کے کردار اور استعمال کو سمجھنے میں مدد ملے گی ۔ نصاب کا مقصد کمپیوٹیشنل سوچ ، ڈیجیٹل خواندگی ، اور ٹیکنالوجی کے ذمہ دارانہ استعمال کے ساتھ ساتھ اختراع ، تنقیدی سوچ اور اخلاقی فیصلہ سازی کی صلاحیتوں کو پروان چڑھانے کے لیے مضبوط بنیادیں بنانا ہے ۔
مطابقت: سی ٹی اور اے آئی متعارف کرانے کی اہمیت
طلباء کو مستقبل کے لیے تیار ڈیجیٹل شہریوں کے طور پر قائم کرنے کے لیے سی ٹی اور اے آئی کا تعارف بہت ضروری ہے ۔
- اے آئی کی بنیاد: کمپیوٹیشنل سوچ دانشورانہ ریڑھ کی ہڈی اور علمی فریم ورک ہے جو سمجھنے اور بالآخر اے آئی پر مبنی حل بنانے کے لیے ضروری ہے ۔
- علمی ترقی: یہ ضروری انسانی صلاحیتوں کو فروغ دیتا ہے جیسے منطقی سوچ ، منظم مسئلہ حل ، اور نمونہ کی شناخت ۔
- مستقبل کی تیاری: ابتدائی نمائش افراد کو ڈیٹا کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے اور ٹیکنالوجی کو اخلاقی طور پر لاگو کرنے کی صلاحیت سے آراستہ کرتی ہے ، جو کام کی جدید دنیا کے لیے ضروری ہے ۔
- مجموعی ترقی: یہ بین الضابطہ تعلیم کو فروغ دیتا ہے ، جس سے طلباء کو یہ دیکھنے میں مدد ملتی ہے کہ ریاضی ، سائنس اور ہیومینٹیز کو جوڑ کر علم کو الگ نہیں کیا جاتا ہے ۔
این ای پی اور این سی ایف 2023 کے ساتھ نقشہ بند
نصاب براہ راست قومی تعلیمی اصلاحات سے ہم آہنگ ہے:
- این ای پی 2020 ویژن: یہ ہندوستان کو اسکول کی تعلیم میں مربوط کرکے اے آئی اور مشین لرننگ جیسے ابھرتے ہوئے ڈومینز میں عالمی رہنما بنانے کے ہدف کو پورا کرتا ہے ۔
- این سی ایف-ایس ای 2023 صف بندی: سیکھنے کے معیارات (اہداف ، قابلیت ، نتائج) اسکولی تعلیم 2023 کے قومی نصاب فریم ورک میں تجویز کردہ فریم ورک سے اخذ کیے گئے ہیں ۔
- مرحلہ وار نفاذ: این سی ایف کی سفارشات کے بعد ، نصاب بعد میں اعلی کلاسوں میں اے آئی سیکھنے کی بنیاد کے طور پر پہلے سی ٹی متعارف کراتا ہے ۔
نقطہ نظر/تدریس
تعلیمی نقطہ نظر چنچل اور تجرباتی ہونے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے:
- سرگرمی پر مبنی: سیکھنا تفریحی ریاضی کے کھیلوں ، پہیلیوں ، اور خصوصی ورکشیٹس کا استعمال کرتے ہوئے مشقوں سے چلتا ہے ۔
- مسئلہ حل کرنے کی توجہ: اساتذہ طلباء کو بڑے مسائل کو چھوٹے حصوں میں توڑنے اور چارٹ اور خاکے جیسی بصری نمائندگی کی تشریح کرنے میں رہنمائی کرتے ہیں ۔
- باہمی تعاون سے سیکھنا: نصاب اجتماعی طور پر مسائل کو حل کرنے کے لیے ہم مرتبہ گفتگو اور اجتماعی کاموں پر زور دیتا ہے ۔
تشخیص
تشخیص روٹ حفظ کرنے سے مسلسل اور اہلیت پر مبنی طریقوں کی طرف منتقل ہوتی ہے:
- انٹرایکٹو ٹولز: طریقوں میں سی ٹی پہیلیوں کے ساتھ تحریری ٹیسٹ ، انٹرایکٹو گروپ کی سرگرمیاں اور پیش رفت کو ٹریک کرنے کے لیے ٹیچر آبزرویشن جرنل کا استعمال شامل ہے ۔
- کوالٹیٹو فوکس: مقصد علم کو لاگو کرنے اور تخلیقی طور پر سوچنے کی طالب علم کی صلاحیت کا اندازہ لگانا ہے ۔
*****
U.No:5266
ش ح۔ح ن۔س ا
(ریلیز آئی ڈی: 2248048)
وزیٹر کاؤنٹر : 5