सक्षम आंगनवाड़ी और पोषण 2.0 योजना के तहत, सरकार ने अब तक 1,03,940 आंगनवाड़ी केन्‍द्रों (एडब्‍ल्‍यूसी) को सक्षम आंगनवाड़ी केन्‍द्रों में अपग्रेड किया है, ताकि लाभार्थियों तक पोषण की बेहतर पहुँच हो सके और बचपन में देखभाल और शिक्षा (ईसीसीई) सेवाओं पर ज़्यादा ध्यान दिया जा सके। इस अपग्रेडेशन में एलईडी स्क्रीन और अन्य ऑडियो-विज़ुअल साधनों की व्यवस्था, वाई-फाई/इंटरनेट कनेक्टिविटी (जहाँ संभव हो), सुरक्षित पेयजल सुविधाएँ जैसे वॉटर फ़िल्टर/आरओ सिस्टम, बीएएलए (बिल्डिंग एज़ लर्निंग एड) पेंटिंग, उम्र के हिसाब से ईसीसीई अध्‍ययन सामग्री, पोषण वाटिकाएँ (किचन गार्डन), सामान रखने के लिए साफ़-सुथरी जगह, वर्षा जल संचयन प्रणाली, और स्थानीय ज़रूरतों के हिसाब से अन्य चीज़ें/काम शामिल हैं। ये सुधार शुरुआती सीखने के लिए एक सुरक्षित, प्रेरक और अनुकूल माहौल बनाने में मदद करते हैं, जिससे खेल-आधारित और गतिविधि-आधारित शिक्षण पद्धतियों के ज़रिए ईसीसीई की पहुँच आसान हो जाती है; इस तरह, यह 3-6 साल के बच्चों के सर्वांगीण विकास और स्कूल के लिए उनकी तैयारी में सहायक होता है।

ख. 'सक्षम आंगनवाड़ी और पोषण 2.0' योजना के तहत, 0-3 वर्ष के बच्चों के लिए ईसीसीई (प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा) को आंगनवाड़ी कार्यकर्ताओं (एडब्‍ल्‍यूसी) द्वारा घरों के व्यवस्थित दौरे के माध्यम से लागू किया जाता है। ये दौरे 'नवचेतना - प्रारंभिक बाल्यावस्था उद्दीपन के लिए राष्ट्रीय ढांचा' पर आधारित होती हैं। 3-6 वर्ष के बच्चों के लिए ईसीसीई को एडब्‍ल्‍यूसी में, खेल और गतिविधियों पर आधारित ईसीसीई पाठ्यक्रम के माध्यम से लागू किया जाता है, जिसका नाम 'आधारशिला - ईसीसीई के लिए राष्ट्रीय पाठ्यक्रम' है।

• पोषण भी पढ़ाई भी' (पीबीपीबी) पहल के तहत, एडब्‍ल्‍यूडब्‍ल्‍यू को प्रशिक्षण दिया जाता है ताकि वे आवश्यक पोषण और स्वास्थ्य सेवाओं के साथ-साथ 'प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा' (ईसीसीई) को प्रभावी ढंग से प्रदान करने की अपनी क्षमताओं को मज़बूत कर सकें। 09 मार्च 2026 तक, पीबीपीबी के पहले चरण के तहत 10,25,515 एडब्‍ल्‍यूडब्‍ल्‍यू को प्रशिक्षित किया जा चुका है। इन प्रशिक्षण मॉड्यूल्स में 'नवचेतना' के अनुसार प्रारंभिक उद्दीपन और सीखने की गतिविधियाँ, तथा 'आधारशिला' के अनुसार खेल-आधारित ईसीसीई शिक्षण-पद्धति जैसे प्रमुख पहलुओं को शामिल किया गया है।
• आधारशिला – ईसीसीई के लिए राष्ट्रीय पाठ्यक्रम, राष्ट्रीय पाठ्यक्रम रूपरेखा-बुनियादी चरण (एनसीएफ-एफएस), 2022 पर आधारित है। इसके अलावा, महिला एवं बाल विकास मंत्रालय और स्कूली शिक्षा एवं साक्षरता विभाग ने 3 सितम्‍बर 2025 को संयुक्त रूप से सरकारी प्राथमिक स्कूलों के परिसर में ही आंगनवाड़ी केन्‍द्रों को स्थापित करने के लिए दिशानिर्देश जारी किए। जिन जगहों पर भौतिक रूप से एक ही परिसर में केन्‍द्र स्थापित करना संभव नहीं है, वहाँ आंगनवाड़ी केन्‍द्रों को सबसे नज़दीकी प्राथमिक स्कूल से जोड़ा जाना चाहिए। यह दृष्टिकोण राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के विज़न के अनुरूप है, जिसका उद्देश्य कम उम्र के, स्वस्थ शिक्षार्थियों के लिए एक मज़बूत नींव तैयार करना है। यह पहल आंगनवाड़ी केन्‍द्रों में होने वाली शुरुआती शिक्षा और कक्षा 1 से शुरू होने वाली औपचारिक स्कूली शिक्षा के बीच निरंतरता सुनिश्चित करती है। यह संसाधनों के इष्टतम उपयोग को भी सुनिश्चित करती है, समुदाय की सक्रिय भागीदारी को बढ़ावा देती है, और बच्चों को प्री-स्कूल से प्राथमिक स्कूल में सुचारू रूप से प्रवेश दिलाने में मदद करती है।

यह जानकारी केन्‍द्रीय महिला एवं बाल विकास मंत्री श्रीमती अन्नपूर्णा देवी ने आज लोकसभा में एक प्रश्न के उत्तर में दी।

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पीके/केसी/केपी/एसएस  

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