وزارت تعلیم کے زیر اہتمام بھارت بودھن اے آئی کانکلیو 2026 آج نئی دہلی میں اختتام پذیر ہوا ، جس میں ہندوستان کے تعلیمی ماحولیاتی نظام کی ذمہ دارانہ اے آئی پر مبنی تبدیلی کے لیے اجتماعی عزم کا اعادہ کیا گیا ۔

 

دوسرے دن ، مندرجہ ذیل دو اجلاس منعقد ہوئے:

دوسرا دن-سیشن 1: حکمرانی کے پلیٹ فارم اور اسکیل ایبل اے آئی سسٹم

آئی آئی ٹی کانپور کے ڈائریکٹر پروفیسر منندرا اگروال کی صدارت میں اس سیشن میں اس بات پر روشنی ڈالی گئی کہ ریاستیں اے آئی سے لیس پلیٹ فارمز کا استعمال کرتے ہوئے نگرانی پر مبنی حکمرانی سے مداخلت پر مبنی حکمرانی کی طرف بڑھ رہی ہیں۔ ڈیش بورڈ حقیقی وقت میں فیصلہ سازی میں معاون ثابت ہو رہے ہیں اور مربوط طالب علم-استاد-اسکولی نظام ٹکڑوں والے آلات کی جگہ لے رہے ہیں۔ بحث میں اس بات پر زور دیا گیا کہ اے آئی کو وسیع پیمانے پر نافذ کرنے کے لیے آزاد حلوں کی بجائے ریاستی سطح پر ایک ماحولیاتی نظام پلیٹ فارمز کی ضرورت ہوگی۔

 

پروفیسر منوج کمار تیواری ، ڈائریکٹر ، آئی آئی ایم ممبئی کی صدارت میں منعقدہ سیشن  میں اس بات پر زور دیا کہ کثیر لسانی اے آئی قومی سطح پر مساوی طور پراپنانے کے لیے ضروری ہے ۔  مقررین نے  اجاگر کیا کہ  اے آئی کو یکساں ڈیجیٹل ٹیمپلیٹس کو چلانے کے بجائے اساتذہ کی ایجنسی کو مضبوط کرنا چاہیے اور سیاق و سباق کی تدریس کی حمایت کرنی چاہیے ۔  مشق پر مبنی سیکھنے کے فریم ورک کو سیکھنے والوں کی شمولیت کو بہتر بنانے کے لیے دکھایا گیا اور ریاستوں نے اساتذہ کی مدد ، طلباء کی تعلیم، اور حکمرانی کے لیے مصنوعی ذہانت کو مربوط کرنے والے پختہ ماڈلز کی نمائش کی ۔

بات چیت کے دوران ، تین وسیع نتائج سامنے آئے:

• ہندوستان کے پاس پہلے سے ہی اے آئی-ان-ایجوکیشن کے مضبوط حل موجود ہیں ، لیکن انہیں ہر سیکھنے والے تک پہنچانے کی ضرورت ہے
• سیکھنے کے نتائج کو بہتر بنانے کے لیے اساتذہ کی مدد واحد سب سے بڑا فائدہ اٹھانے والا نقطہ ہے ۔
• اگلے مرحلے میں ایک قومی آرکیسٹریشن پلیٹ فارم کی ضرورت ہے

 

ان سیشنز کے بعد ایک جائزہ سیشن منعقد کیا گیا، جس میں اسکول ایجوکیشن اور خواندگی کے سکریٹری جناب سنجے کمار اور ہائر ایجوکیشن کے سکریٹری ڈاکٹر ونیت جوشی نے حصہ لیا۔ آئی آئی ٹی مدراس کے ڈائریکٹر پروفیسر وی۔ کاماکوٹھی، اے آئی کے شعبے میں کام کرنے والے اہم اسٹارٹ اپ کے اکیڈمک رہنما، محققین اور بانیان اور تعلیم کے شعبے نے بھی اس میں حصہ لیا۔ پچھلے سیشنز کے چاروں مقررین نے اپنے متعلقہ تکنیکی سیشنز سے حاصل ہونے والے اہم نکات اور نتائج پیش کیے۔

جناب سنجے کمار نے کہا کہ پچھلے ڈیڑھ دن کی بحث انتہائی حوصلہ افزا رہی۔ اس میں ملک بھر میں ریاستوں، اداروں اور تنظیموں کی طرف سے تعلیم میں اے آئی کو یکجا کرنے کے لیے کیے جانے والے قابل ذکر اقدامات کو اجاگر کیا گیا۔ انہوں نے زور دیا کہ اے آئی ہر طالب علم کی ضروریات کے مطابق تعلیم کو شخصی بنانے کے ساتھ ساتھ وسعت دینے کا ایک منفرد موقع فراہم کرتا ہے۔ انہوں نے اس بات پر روشنی ڈالی کہ مساوی رسائی کو مدنظر رکھتے ہوئے یہ جدید اقدامات تعلیمی نتائج میں نمایاں بہتری لا سکتے ہیں، شمولیت کو مضبوط کر سکتے ہیں اور اساتذہ اور طلبہ دونوں کو بااختیار بنا سکتے ہیں۔ انہوں نے تحقیق، ترقی اور مضبوط ادارتی ماحولیاتی نظام میں مسلسل سرمایہ کاری کے ساتھ ساتھ بہترین عملی تجربات کے تبادلے اور قومی سطح پر توسیع کے لیے تعاون کے پلیٹ فارمز کی اہمیت پر بھی زور دیا۔ انہوں نے کہا کہ ایک خودمختار وسیع زبان ماڈل جیسی حکمت عملی کی پہل کرتے ہوئے مادری زبان میں خوشگوار اور بامعنی تعلیم کو فروغ دینا بھارت کی لسانی تنوع اور تکنیکی خودمختاری کو مزید مضبوط کرے گا۔

 

پروفیسر وی۔ کاماکوٹھی نے کہا کہ ہندوستان کے پاس مضبوط اے آئی حل موجود ہیں، لیکن وسعت، ہم آہنگی اور باہمی تعامل میں بنیادی چیلنج اب بھی موجود ہے۔ انہوں نے زور دیا کہ اے آئی کو شمولیت کو فروغ دینا چاہیے، لسانی تنوع کو برقرار رکھنا چاہیے اور بغیر تقسیم کے تمام طلبہ کو بااختیار بنانا چاہیے۔

بھارت بودھن اے آئی کانکلیو 2026 نےہندوستان کے تعلیم اور ٹیکنالوجی کے شعبے کے بے مثال نمائندوں کو اکٹھا کیا، جس میں ایک لاکھ سے زائد افراد شامل تھے۔ اس میں 3,100 رجسٹریشن، 2,000 طلبہ، 600 سے زائد نمائندے اور تقریباً 120 نمائشی ادارے شامل تھے جو مصنوعی ذہانت (اے آئی) سے متاثرہ اختراعات کا مظاہرہ کر رہے تھے۔ دو روزہ اس پروگرام میں پالیسی ساز، ریاستی حکومتیں، محققین، فلاحی ادارے اور ایجوکیشن ٹیکنالوجی کے نوآور شامل ہوئے تاکہ یہ غور کیا جا سکے کہ مصنوعی ذہانت کس طرح اسکول کی تعلیم کو بدل سکتی ہے—خاص طور پر بنیادی خواندگی اور عددی مہارت (ایف ایل این)، استاد کی مؤثریت، حکمرانی کی کارکردگی اور کثیر لسانی شمولیت کے شعبے ان میں شامل ہیں۔

بھارت بودھن اے آئی کانکلیو 2026 نے پالیسی ساز، اساتذہ، ٹیکنالوجی  کےرہنماؤں اور تعلیمی ماہرین کو اکٹھا کرنے کے لیے ایک مدد گار پلیٹ فارم فراہم کیا تاکہ تعلیم میں اے آئی سے چلنے والی تبدیلی پر تبادلہ خیال کیا جاسکے۔

******

(ش ح ۔ م ع ن۔ت ا(

U.No.3452

(ریلیز آئی ڈی: 2235953) وزیٹر کاؤنٹر : 17