وزیر اعظم-چلئے اب شروع کرتے ہیں، بتائیے!

طالب علم: میں سانوی آچاریہ ، آپ ہی  کی ریاست یعنی گجرات سےہوں ۔ میرا پہلا سوال یہ ہے کہ والدین بھی ہماری فکر کرتے ہیں ، اساتذہ بھی ہماری مدد کرتے ہیں ، لیکن اہم مسئلہ تب آتا ہے، جب اساتذہ ہمیں تدریس کا ایک الگ پیٹرن تجویز کرتے ہیں ۔ والدین ایک الگ انداز میں بات کرتے ہیں  کہ اس طرز پر پڑھائی کرو اور طلباء میں تو ایک الگ ہی  رجحان ہوتا ہے ، اس لیے اس وقت ہم الجھن میں پڑ جاتے ہیں کہ کون سا پیٹرن درست ہے ۔

وزیر اعظم-دیکھو ، یہ زندگی بھر ایسا ہی رہتا ہے ۔ میں وزیر اعظم بن گیا نا، تب بھی کوئی بتاتا ہے ایسے کرو ، کوئی کہتا ہے ایسے کرو ۔ آپ گھر میں کھانے پر دیکھنا،کھانے پربیٹھے ہوں گے سب بھائی بہن، ہر کسی کا کھانے کا انداز مختلف ہوگا ۔کوئی سبزی سے شروع کرےگا۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-کوئی دال سے شروع کرے گا ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-کوئی روٹی ، سبزی ، دال ، سب کچھ اکٹھا کر کے ڈالے گا۔  ہر ایک کے پیٹرن الگ الگ  ہیں کہ نہیں؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-آپ کی اپنی کیا ،ان کی کاپی کرتے ہیں آپ؟

طالب علم-نہیں جناب!

وزیر اعظم-آپ اپنے طرز سے کھاتے ہیں ، تب مزہ آتا ہے ، ہے نا ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-تو کچھ لوگ ہیں جو سوچتے ہیں کہ میں رات کو ٹھیک سے پڑھ سکتا ہوں ۔ کچھ لوگ سوچتے ہیں ، میں صبح 4:00 بجے اٹھ کر پڑھوں گا ۔ ہر ایک کا اپنا انداز ہوتا ہے ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-لیکن کچھ لوگوں میں بے ایمانی ہوتی ہے ۔ رات کو  ماں سے کہتے ہیں، نہیں ، میں نے صبح سے پڑھنا شروع کر دیا ہے ۔ صبح کے وقت ممی اٹھانے آتی ہیں، تو کہتے ہیں نہیں، مجھے تو،  اس لیے وہ اس سے گریز کرتے رہتے ہیں ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-پہلی بات یہ ہے کہ آپ اپنے پیٹرن پر بھروسہ کریں ۔ لیکن جو لوگ پیٹرن کے لیے تجاویز دیتے ہیں ، غور سے سنیں ، سمجھنے کی کوشش کریں اور اس میں آپ کو لگتا ہے کہ میرا پیٹرن موجود ہے ، لیکن اگر میں اس چیز کو شامل کروں تو اچھا ہوگا ۔ لیکن جو کوئی کہتا ہے اس میں اضافہ نہ کریں ، اپنے تجربے میں اضافہ کریں ۔  جب میں نے امتحان پر بحث شروع کی تھی ، اسی طرح ایک نمونہ تھا ۔ اب میں آہستہ آہستہ اس میں اور بھی چیزیں شامل کرتا جا رہا ہوں ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم- بدلتا جا رہا ہوں ۔ اس بار میں نے اسے مختلف ریاستوں میں بھی کیا  اور پھر میں نے اپنا پیٹرن بدل دیا ، لیکن اصل پیٹرن نہیں چھوڑا۔

طالب علم-ہاں جناب!

ان کا نیچر بھی بہت اچھا تھا ۔ وہ بہت دوستانہ تھے اور وہ ہم سب بچوں کے ساتھ  بھی بالکل گھل مل گئے تھے ۔ وزیر اعظم نے ہمیں بتایا کہ ہمیں ہر ایک کے انداز کو سننا ہے ، ہر ایک سے کچھ خوبیاں لینا ہیں ۔ ہمیں اپنے پیٹرن پر توجہ مرکوز کرنی ہوگی ۔ ہمیں ہر ایک کی کچھ اچھی خصوصیات کو اپنانا ہے اور ہمیں بتدریج اسی طرز پر چلنا ہے ۔

طالب علم-نرمدے ہر!

وزیر اعظم-نرمدے ہر!

طالب علم: جناب ، میرا نام آیوش تیواری ہے ۔ تو میرا سوال یہ ہے کہ اکثر اوقات ہم اسکول یا استاد کی رفتار کا مقابلہ کرنے کے قابل نہیں ہوتے ہیں اور جو کام رہ جاتا  ہے ،اس کو پوراے کرنے کے لیے ہم اگلے باب سے بھی محروم رہ جاتے ہیں اور ہم پیچھے رہ جاتے ہیں ، تو اس صورت حال میں ہم خود کو کیسے سنبھالیں؟

وزیر اعظم-تو آپ کو استاد کے خلاف شکایت ہے ؟

طالب علم-نہیں جناب!

وزیر اعظم-لیکن آپ نے بہت دانشمندی سے استاد کے خلاف اپنی شکایت بیان کی ۔ تو میں استاد کو جواب دیتا ہوں ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-استاد کی کوشش یہ ہونی چاہیے کہ طالب علم کی یہ رفتار  ہے اورایک قدم زیادہ رفتار میری ہوگی ،اس سے زیادہ نہیں  ہوگی۔ ہمارا مقصد کچھ ایسا ہونا چاہیے جو پہنچ کے اندر ہو لیکن پہنچ سے باہر نہ ہو ۔

طالب علم-ہاں جناب!

سر ایگزام واریئر میں لکھا ہے،  منتر 26 ، مقصد ایسا ہونا چاہیے جو قابلِ حصول ہو، مگر آسانی سے حاصل ہونے والا نہ ہو۔

وزیر اعظم-واہ! کیا آپ کو وہ سب یاد ہیں ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-دیکھو ، 50 قدم آدھے راستے پر چلے جائیں گے ، پھر طالب علم کہے گا ، بھائی یہ چلا گیا ، یہ میرا کام نہیں ہے ۔ جس طرح کسان کھیت میں ہل چلاتا ہے ، اسی طرح  سےطالب علم کے دماغ کو تیز کرنا چاہئے ۔ طریقہ کار کیا ہے ؟ فرض کریں ، جنوری کے تیسرے ہفتے میں وہ تاریخ کا یہ سبق پڑھنے والا ہے ، پھر یکم جنوری کو ہم کہتے ہیں کہ بھائی تاریخ کا یہ سبق پہلے ہفتے میں ، تاریخ کا یہ سبق دوسرے ہفتے میں ، تاریخ کا یہ سبق تیسرے ہفتے میں سکھائے گا ۔ تو آپ جانتے ہیں کہ آنے والے 3 ہفتوں میں یہ-یہ تین موضوعات آنے والے ہیں ۔ پھر وہ کہے گا کہ یہ کرو ، تم مجھے سکھاؤ ، اس سے پہلے پڑھنا شروع کرو ۔ اسے پڑھو اور کسی سے پوچھو ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اگر آپ کو گوگل پر جا کر کچھ کرنا ہے تو وہاں جائیں ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اور پھر کیا ہوگا جب آپ واقعی سبق سیکھیں گے ؟

طالب علم-سر کیوریوسٹی  آئے گی ہمارے میں۔

طالب علم-جناب ہمارے پاس تجسس ہوگا ۔ ہم مزید سمجھ جائیں گے کیونکہ ہم پہلے ہی پڑھ چکے ہیں ۔

طالب علم- فوکس بھی  اور اچھا رہے گا ۔

وزیر اعظم-مانسی!

طالب علم: جناب ، اگر ہمیں کوئی چیپٹر بہت دلچسپ لگتا ہے ، تو ہمیں اسے مزید سمجھنے ، مزید جاننے کی خواہش ہوگی ، تاکہ ہم اس باب پر بہتر نظر ثانی کر سکیں ۔

وزیر اعظم-مجھے بتائیں ، کیا یہ ایک آسان کام ہے ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-پھر آپ کو اس استاد کی رفتار سے مسئلہ ہوگا ؟

طالب علم-نہیں جناب!

وزیر اعظم نہیں آئیں گے ۔ کیا آپ کو ایسا لگتا ہے کہ آپ پیچھے رہ گئے ہیں ؟

طالب علم-نہیں جناب!

وزیر اعظم-کیوں ؟ کیونکہ آپ استاد سے ایک قدم آگے ہیں ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-من کو جوتو، پھر من کو جوڑو اور پھر آپ کو پڑھائی کے جو وشے رکھنے ہیں، رکھو۔ تو آپ اسٹوڈنٹ کو ہمیشہ کامیاب پاؤ گے۔

طلباء-ہر کسی کو عزت مآب وزیر اعظم کے ساتھ آمنے سامنے بیٹھنے اور ان سے سوالات پوچھنے اور ان کے ساتھ اپنی گفتگو شیئر کرنے کا موقع نہیں ملتا ہے ۔ "استاد سے دو قدم پیچھے رہنے کے بجائے ہمیں اس سے دو قدم آگے ہونا چاہیے ۔

طالب علم-ہیلو سر!

وزیر اعظم-ہاں ، نمستے!

طالب علم: میں سکم کی شریا پردھان ہوں ۔ سر سو ایک سیلف کمپوزڈ گانا ہے  اوریہ 3 زبانوں میں ہے ۔

وزیر اعظم-ارے واہ!

طلباء-ہندی ، نیپالی اور بنگالی میں ۔ یہ حب الوطنی پر مبنی  گانا ہے ۔

وزیر اعظم-ہاں!

طالب علم: اس کا ٹائٹل میں نے رکھا ہے، ہمارا بھارت بھومی۔

وزیر اعظم-تو آپ کو شاعری لکھنے کا شوق ہے ؟

طالب علم-ہاں جناب!  میں زیادہ تر فطرت کے بارے میں لکھتی ہوں ۔

وزیر اعظم-اچھا،فطرت کے بارے میں!

 طالب علم-لوگوں کے لیے بھی لکھا تھا ایک یا دو بار  ۔ جی جناب!

وزیر اعظم-چلئے سنائے!

طالب علم- ہمارا بھارت بھومی ہے، رشیوں کا یہ دیش ہے۔ انیکتا میں ایکتا، شانتی کا پرویش ہے۔ دیوی-دیوتا کو پریواسیوں، مانوتا مولا ایکو تھانیو۔

وزیر اعظم-شاباس! بہت خوبصورت! بہت خوبصورت! انہوں نے ملک کے اتحاد کی بات کی ۔ایک بھارت-شریشٹھ بھارت ۔ کیا تم کچھ گانا چاہتے ہو بیٹا ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-آپ کون سا گانا گائیں گی ، مجھے بتائیں ؟

طالب علم: جناب ، میں ایک گانا گانا چاہتی ہوں ۔

وزیر اعظم-ہاں ، سنائیے!

طالب علم-جناب ، یہ گانا میری ماں نے لکھا ہے اور یہ گانا طلباء کے لیے وقف ہے ۔

وزیر اعظم-ٹھیک ہے ، سناؤ!

طالب علم-بڑھتا چل، تُو بڑھتا چل۔کرتا چل، کچھ کرتا چل۔ساری دنیا تیرے پیچھے، مشکلات سے لڑتا چل۔

بڑھتے رہیں ، آپ بڑھتے رہیں ۔ آگے بڑھو ، کچھ کرو ۔ پوری دنیا آپ کے پیچھے ہے ، مشکلات سے لڑ رہی ہے ۔

وزیر اعظم-واہ!

طالب علم: پوری دنیا آپ کے پیچھے ہے ، مشکلات سے لڑتے رہیں ۔ آگے بڑھو ، آگے بڑھو ۔

وزیر اعظم-واہ! شاندار! آپ کی ماں کو مبارکباد ۔

طالب علم-جناب شکریہ جناب!

وزیر اعظم-ماں نے بہت متاثر کن لکھا ہے!

طالب علم: سر میرا یوٹیوب چینل اور فیس بک پیج اور انسٹاگرام بھی ہے ۔

وزیر اعظم-اچھا!

طالب علم-ہاں جناب! فیس بک پر میرے لاکھوں فالوورز ہیں ۔

وزیر اعظم-ڈیڑھ لاکھ!

طالب علم-یہ بہت مزے کی بات تھی اور میرے لیے یہ بہت بڑی اور فخر کی بات ہے کہ میں ان سے ملا ۔

وزیر اعظم-آؤ سب ، بیٹھ جاؤ! ٹھیک ہے ، میں نے آج آپ کا استقبال کیا ، اسے آسامی گموچھا کہا جاتا ہے ۔ یہ سب سے بڑی چیز ہے ، یہ میری پسندیدہ چیز ہے ۔ اس کا ڈیزائن بہت اچھا ہے ۔ دوسرا ، یہ آسام اور خاص طور پر شمال مشرق کی خواتین کو بااختیار بنانے کی علامت ہے ۔ وہ اسے گھر پر بناتے ہیں اور حقیقت میں ایک خاتون کیسے کام کرتی ہے ، اس لیے ایک طرح سے بہت احترام ہوتا ہے ۔ تو میں نے سوچا کہ میں آج ان بچوں کو آسام کا گموچھا دوں گا۔
طالب علم-شکریہ جناب! آپ کا شکریہ جناب!

طالب علم: میرا نام سباوت وینکٹیش ہے ۔

وزیر اعظم-ہاں وینکٹیش گارو ، مجھے بتاؤ!

طالب علم-تو جناب ، ابھی مجھے ٹیکنالوجی اور روبوٹکس میں بہت دلچسپی ہے ، اس لیے آج کل کئی بار آپ نے یہ بھی کہا کہ ہنر زیادہ اہم ہے اور باہر لوگ بولتے ہیں  نمبر زیادہ اہم ہے ۔ ہنر اہم ہے یا نمبر زیادہ اہم ہے ، اس طرح کی سوچ ہم میں خوف پیدا کرتی ہے ، اس لیے مجھے بتائیں کہ کیا ہنر زیادہ اہم ہے یا نمبر زیادہ اہم ہیں ؟

وزیر اعظم-یہ  جو ذہن میں رہتا ہے  نا کہ  اس کی اہمیت  ہے یا اس کی اہمیت ہے، کھانے کی اہمیت ہے یا سونے کی ، پڑھنے کی اہمیت  ہے یا کھیلنے کی اہمیت ، ان سب کا ایک مشترکہ جواب ہے ۔ ہر چیز میں توازن ہونا چاہیے ، توازن ہونا چاہیے ۔ اگر آپ ایک طرف جھک جائیں تو آپ گر جائیں گے یا نہیں ؟
طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اور اگر آپ صحیح توازن برقرار رکھیں گے تو کیا آپ کبھی گر جائیں گے ؟

طالب علم-نہیں جناب!

وزیر اعظم-تو یہ ایک سادہ سی بات ہے ۔ اب دوسری بات یہ ہے کہ مہارت کی دو قسمیں ہیں ۔ ان میں سے ایک زندگی کی مہارتیں ہیں ۔ دوسرا پیشہ ورانہ مہارت ہے ۔ کوئی مجھ سے پوچھے گا کہ کیا مجھے زندگی کی مہارتوں پر توجہ دینی چاہیے یا پیشہ ورانہ مہارتوں پر ۔ میں کہوں گا کہ یہ دونوں ہونے چاہئیں ۔ اب مجھے بتائیں ، مطالعہ کیے بغیر ، مشاہدہ کیے بغیر ، علم کا اطلاق کیے بغیر ، کیا کوئی مہارت آ سکتی ہے ؟

طالب علم-نہیں جناب!

وزیر اعظم-اس لیے مہارت کا آغاز علم سے ہوتا ہے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اس لیے اس کی اہمیت کم نہیں ہے ۔ فرض کریں ، ہم نے بہت اچھی تعلیم حاصل کی ہے ، لیکن ایک بار اچانک والدین کو باہر جانا پڑا ۔ اب ہم بھوکے ہیں ، باورچی خانے میں سب کچھ رکھا ہوا ہے ، لیکن ہم نہیں جانتے کہ یہ کیسے کریں ، کیا کریں ، کس ڈبے میں کیا ہے ، اسے کیسے نکالنا ہے ، کیوں ؟ کیونکہ ہم نے کبھی توجہ نہیں دی ۔ یہی وجہ ہے کہ زندگی کی مہارت زندگی کی روزمرہ کی زندگی ہے ، اس میں اپنی زندگی کی مہارت کو کیسے بہتر بنایا جائے ۔ صبح اٹھنے کا میرا وقت کیا ہے ، سونے کا وقت کیا ہے ، میں ورزش کرتا ہوں ، اس لیے اپنی عمر کے مطابق ، میں ورزش کرتا ہوں ، چاہے میں کوئی نئی ورزش سیکھوں یا نہ سیکھوں ، چاہے میں کسی سے ملنے جاتا ہوں ، چاہے مجھے بات کرنے کا اعتماد ملتا ہے ، چاہے میں ریلوے اسٹیشن جاتا ہوں اور مجھے نہیں معلوم کہ ٹکٹ کہاں سے لینا ہے ، پھر میں 10 لوگوں سے پوچھتا ہوں ، مجھے ٹکٹ کہاں سے ملتا ہے ؟ اس لیے ہمیں زندگی کی مہارتیں سیکھنے کی ضرورت ہے ۔ اب دوسرا موضوع پیشہ ورانہ مہارت ہے ، گویا آپ ڈاکٹر بننے والے ہیں ، تو ڈاکٹر کی مہارت کو فوری طور پر اپ ڈیٹ کیا جانا چاہیے ۔ ایسا نہیں ہے کہ میں یونیورسٹی میں نمبر ون بن گیا اور اس لیے میں آپریشن کے لیے جاؤں گا یا نہیں ، ایسا نہیں ہے ۔ اگر آپ کے پاس دل کا ماہر ہے ، تو کتابیں آپ کو دل کا ماہر بننے میں مدد کر سکتی ہیں ، نہ کہ دل کا ماہر ۔ آپ دل کے ماہر تب بن جائیں گے جب آپ مریض کی زندگی کے ہر مرحلے سے جڑ کر اپنی صلاحیتوں کو حقیقت میں فروغ دیں گے ۔ اگر آپ وکیل بننا چاہتے ہیں ، تو آپ آئین کے تمام حصوں کو جانتے ہیں ، کس  سیکشن میں کتنی سزا ہے ، یہ سیکشن ایسی ضمانت دیتا ہے ، سب کچھ معلوم ہے ۔ لیکن اگر آپ کو عدالت جانا ہے اور وکیل کے طور پر تیاری کرنی ہے تو آپ کو وکیل کا جونیئر بننا ہوگا ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-پیشہ ورانہ مہارتیں سیکھنی پڑتی ہیں ۔ آپ کو اس سے باہر آنا ہوگا اور اسی لیے زندگی کی مہارتوں میں کوئی سمجھوتہ نہیں ہے ۔ یہ ہونا چاہئے 100فیصد،جس پیشے میں آپ دلچسپی رکھتے ہیں اس میں مسلسل اختراع کریں ۔ اب اس میں بھی پہلے دل کے مریض کے لئے اتنی ٹیکنالوجی نہیں ہوتی تھی ، آج ٹیکنالوجی آئی ہے ، اس لیے اگر آپ 40 سال کے بھی ہو جائیں تو آپ کو ٹیکنالوجی کا مطالعہ کرنا پڑے گا ۔ اس لیے تعلیم اور ہنر ایک دوسرے کے جڑواں بھائی بہن ہیں ۔ وہ دو الگ الگ نہیں ہیں ، لیکن مہارت زندگی میں بہت ضروری ہے ۔

طالب علم: میں ایک بہت غریب خاندان سے آتا ہوں ۔ خاندان کو بھی فخر محسوس ہو رہا ہے کہ میرا بیٹا گیا ہے ۔ ان سے بات کرنے کا وہ جوش بڑھ گیا تھا ، اس لیے ہمیں موقع ملا کہ ہم ان سے بات کر سکیں ۔

طالب علم-جے ہند سر! جناب ، میرا نام ایموتا کے شیام ہے ۔ میں سینک اسکول ، امپھال ، منی پور سے ہوں ۔ جناب ، آپ بچپن سے ہی میرے لیے بہت بڑی تحریک رہے ہیں اور میری سالگرہ بھی آپ کے ساتھ آتی ہے ۔

وزیر اعظم-اچھا! مجھے ابھی ایک لیڈر کا فون آیا ۔ 17 ستمبر کو میری سالگرہ پر انہوں نے مجھے بتایا کہ آپ 75 سال کے ہو گئے ہیں ۔میں کہا کہ ابھی 25 باقی ہیں ۔ تو میں شمار نہیں کرتا کہ کیا گزر چکا ہے ، میں شمار کرتا ہوں کہ کیا بچا ہے اور اس لیے زندگی میں میں آپ کو بھی کہتا ہوں ۔ اس کے بارے میں سوچ کر وقت ضائع نہ کریں ۔ اس بارے میں سوچیں کہ جینے کے لیے کیا بچا ہے ۔ اچھا بتائیے!

طالب علم: جناب ، آپ سے میرا سوال یہ ہے کہ بورڈ امتحان یا کسی بھی اسکول کے امتحان کی تیاری کرتے وقت ہم پچھلے کچھ سالوں کے سوالات پر نظر ڈالتے ہیں اور خود ہی فیصلہ کرتے ہیں کہ کون سا موضوع زیادہ درست ہوگا ، جو اہم ہے اور کچھ ہم سوچتے ہیں کہ نمبر کام ہیں ، معائنہ کار یہاں توجہ نہیں دیں گے ، اس لیے ہم چھوڑ دیتےہیں ۔ کیا ایسا کرنا درست ہے ؟

وزیر اعظم-کبھی کبھی آپ نے دیکھا ہوگا ، اخبار میں سرخی آتی ہے کہ اس بار پیپر بہت بھاری تھا ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-بچوں کو بہت تکلیف ہوئی ۔ ایسا کیوں ہوتا ہے ؟ کیا یہ نصاب سے باہر ہے ؟

طالب علم-نہیں جناب!

وزیر اعظم-لیکن آپ کیوں بوجھ محسوس کرتے ہیں کیونکہ آپ نے اس 10 سالہ طرز پر توجہ مرکوز کی جو تین ، چار ، پانچ سال کے ایک موضوع کے سوالات ہیں ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-پہلے آتا تھا شیور سجیشنز، پھر آنے لگا امپورٹنٹ کوئسچنز، پھر آنے لگا 10 سال کے پیپر آپ کر لیجیے، وہی پیٹرن چلے گا۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-یہ بیماری تب بھی تھی جب میں پڑھتا تھا اور کچھ اساتذہ بھی اس بیماری کو پھیلانے کا کام کرتے ہیں ۔ استاد کیا سوچتا ہے کہ میرے اسکول کے نمبر اچھے ہونے چاہئیں ، میری کلاس کے نمبر اچھے ہونے چاہئیں ، تو وہ کیا کرتا ہے ، جس سے نمبر حاصل ہوتے ہیں ، وہ سکھاتا ہے ۔
طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-آپ نے دیکھا ہوگا کہ اچھے اساتذہ ہمہ جہت ترقی کے لیے ایک پورا نصاب پڑھاتے ہیں ۔ پورے نصاب پر سخت محنت کرواتے ہیں ۔ وہ سمجھتے ہیں کہ آپ کی زندگی میں اس نصاب کا کیا فائدہ ہے ۔ اب آپ دیکھیں ، اگر کوئی کھلاڑی ہے ، فرض کریں کہ اسے بولنگ کرنی ہے ، تو کیا وہ اپنے کندھے کے عضلات کو مضبوط کرتا رہے گا ، کیا وہ ایک اچھا بولر بنے گا ؟

طالب علم-نہیں جناب!

وزیر اعظم-اسے اور کیا کرنا ہے ؟

طالب علم- ورزش کرنی ہوگی ، یوگا کرنا ہوگا ۔

وزیر اعظم-ورزش کرنی ہوگی ، پورے جسم کو مضبوط کرنا ہوگا ۔ اسے ذہنی طور پر بھی مضبوط ہونا چاہیے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اسے اپنے کھانے کے انداز کو بہتر بنانا ہو گا ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اس کو نیند بھی اس طرز سے لینی پڑے گی۔کرتا کیا ہے، بول پھینکتا ہے، لیکن پورے جسم کو وہ تیار کرتا ہے کہ نہیں کرتا ہے؟

طالب علم-ہاں جناب

وزیر اعظم-جسم کا ایک حصہ بھی کمزور رہ گیا، بولنگ اچھی ہے ، کندھا بہت اچھا ہے ، رفتار سب ٹھیک ہے ، لیکن ٹانگ ٹھیک سے کام نہیں کر رہی ہے ، تو کیا آپ بولنگ کر پائیں گے ؟

طالب علم-نہیں جناب!

وزیر اعظم-چاہے کسی کھلاڑی کو اپنے مقصد کو حاصل کرنے کے لیے کھیل میں مہارت حاصل کرنی ہو ، اسے پورے جسم کی فکر کرنی پڑتی ہے ۔ اسی طرح ہماری زندگی امتحانات کے لیے نہیں ہے ، تعلیم ہماری زندگی بنانے کا ذریعہ ہے اور ہم تعلیم کو درست کرتے ہیں ، ہم غلط کرتے ہیں ، اس لیے ہم بار بار امتحانات دیتے ہیں ۔ تو یہ امتحان ہے ، یہ ہمارے لیے خود کو آزمانے کا امتحان ہے ۔ حتمی مقصد امتحان کے نمبر نہیں ہو سکتے ۔ حتمی مقصد پوری زندگی کی ترقی ہونی چاہیے اور اس لیے یہ نمونہ کہ ہم 10 سوالات کرتے ہیں ، ایسا کریں ، ہمیں خود کو محدود نہیں کرنا چاہیے ۔ اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ یہ نہیں کیا جانا چاہئے ، یہ بھی کیا جانا چاہئے ، لیکن اگر وہ 10فیصد دیتا ہے ، تو 90فیصدزیادہ کیا جانا چاہئے۔ اس لیے میں تمام طلبا سے گزارش کرتا ہوں کہ آپ اپنی زندگی کو بہترین بنانے کے لیے تیار کریں ، اپنی زندگی کو بہترین بنانے کے لیے ، اپنی پوری زندگی کو بہترین بنانے کے لیے ، اور تعلیم ایک ذریعہ ہے ، اسے ایک ذریعہ کے طور پر کیا جانا چاہیے ۔ ٹھیک ہے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

طالب علم-جناب ، میں آپ سے یہ سوال پوچھنا چاہتا ہوں کہ جس موضوع پر مجھے زیادہ محنت کرنے کی ضرورت ہے اس پر توجہ نہ دے کر پری بورڈ میں بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کیسے کیا جائے ، اس میں دباؤ بھی ہے ۔ ہم اپنی پڑھائی میں توازن کیسے قائم کر سکتے ہیں ؟
وزیر اعظم-یہ سب کے لیے تشویش کی بات ہے ۔ پہلی سہ ماہی میں کچھ مضامین میں اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں ۔ دوسری سہ ماہی میں ، ہم کچھ مضامین میں اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں اور پھر ہم سوچتے ہیں کہ اب مجھے کیا کرنا چاہیے ، کیا مجھے ایسا کرنا چاہیے ؟ ہمیں اندرونی طالب علم کو ہمیشہ زندہ رکھنا چاہیے ۔ تعلیم یہ مجبوری نہیں ہونی چاہیے ۔ تعلیم بوجھ نہیں ہونی چاہیے ۔ ہمیں مکمل شمولیت اور پوری لگن کی ضرورت ہے ۔ اگر مکمل شمولیت نہ ہو تو آدھی ادھوری تعلیم کہیں بھی زندگی کو کامیاب نہیں بنا سکتی ۔ یہ جو بیماری آ گئی ہے ، مارکس ، مارکس ۔ مجھے بتائیں ، پچھلے سال بورڈ پر ایک سے دس نمبر کس نے لائے تھے ، کیا آپ کو کسی کا نام یاد ہے! یاد رکھنا بہت مشکل ہوگا ، اتنا ہی نہیں ، آپ ایک ماہ بعد پوچھیں گے کہ بھائی ، یہ ان کی تصویر تھی جو اخبار میں شائع ہوئی تھی ، ان کے نام آئے ، تالیاں بجنے لگیں اور پھر بھی ، ہمیں اس کے بارے میں زیادہ یاد نہیں ہے ۔ اس اسکول کے بچوں کو یہ بھی معلوم ہوگا کہ انہوں نے اپنے اسکول میں اتنے نمبر حاصل کیے تھے ؟

طالب علم-نہیں جناب!

وزیر اعظم-اس کا مطلب ہے کہ یہ سب چیزیں کتنی اہم ہیں ۔

طالب علم: یہ صرف کچھ وقت کے لیے یاد رہتا ہے ۔

وزیر اعظم-کچھ وقت کے لیے ہوتا ہے ۔

طالب علم-ہاں جناب! جی جناب!

وزیر اعظم-اس سے زیادہ بھی نہیں ہوتا اور اسی لیے اپنے ذہن کو نمبروں ، مارکس سے جوڑنے کے بجائے ، جہاں تک رسائی  ہے اس کے لیے ہمیں مسلسل خود کو تیار کرتے رہنا چاہیے ، خود کو آزماتے رہیں ، کلاس روم میں نہیں ، امتحان کے کمرے میں نہیں ، خود کو کامیاب بنانے کی کوشش کرتے رہیں۔
طالب علم-آپ سے میرا سوال یہ ہے کہ جیسے جیسے ہم پڑھتے ہیں ، اس وقت ہمیں ادھر ادھر بہت سارے خیالات آتے ہیں ، اس لیے ہم توجہ مرکوز نہیں کر پاتے ، تو اس وقت اپنے آپ کو پرسکون کیسے رکھا جائے ؟ کیونکہ ہم پڑھتے ہیں ، لیکن بہت جلدی بھول جاتے ہیں ۔
وزیر اعظم-جیسے آپ آج یہاں آئے ہیں ۔ اب سے 25 سال بعد اگر کوئی آپ سے آج کے پروگرام کے بارے میں پوچھتا ہے تو کیا ہوگا ، آپ بھول جائیں گے یا یاد رکھیں گے ؟

طالب علم: جناب ، یہ بہت یادگار ہوگا ۔

طالب علم-جناب ، یہ ایک بہت ہی خاص لمحہ ہے کہ ہم آپ سے مل رہے ہیں ۔

وزیر اعظم-نہیں ، ایسا نہیں ہے ۔ آپ خود اس میں شامل ہیں کیونکہ جب ہم گھر سے باہر نکلتے تو ہمارے ذہن میں دہلی ، پی ایم ، پی ایم ہاؤس یعنی کتنی سردی ہے ، اوہ میں کل جا رہا ہوں ، مجھے صبح جانا ہے ۔ اس کا مطلب  آپ مکمل طور پراس میں  شامل ہیں یا نہیں ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اس لیے آپ کو 20 سال ، 25 سال بعد بھی یہاں کی ہر چیز یاد رہے گی۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-دوسرا یاد تب رہتا ہے ،جب آپ کوئی موقع دیکھتے ہیں اور اسے دوستوں کے ساتھ شیئر کرتے ہیں ۔ اپنی کلاس میں ایک یا دو ایسے طلباء سے دوستی کریں جو آپ سے کم ذہین ہوں اور پھر انہیں بتائیں کہ میں آپ کو پڑھاتا ہوں ۔ جو طالب علم ہم سے اوپر ہے وہ ہم سے زیادہ ہوشیار ہے ۔ اس سے کہو کہ بھائی میرے ساتھ 5-10 منٹ بیٹھو ۔ مجھے بتائیں کہ میں یہ سوچ رہا ہوں ، ٹھیک ہے ؟ آپ ٹھیک کہتے ہیں ۔ اس طرح ہمیں دوگنا فائدہ ہوگا ۔
طالب علم-ہاں جناب!

طالب علم-جب ہم ان کی رائے بھی لیتے ہیں ، تو ہمیں مزید خیالات ملتے ہیں کہ اس میں اور کیا ہو سکتا ہے ؟

وزیر اعظم-تو کیا یہ فائدہ مند ہے ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-نئے خیالات آتے رہتے ہیں ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-تب آپ کا ذہن بالکل کھلا رہے گا ۔

طالب علم-جب میں نے ان سے سوال پوچھا تو میں نے ان سے براہ راست بات چیت کی اور انہوں نے مجھے تسلی بخش جواب دیا ، تب ایسا لگا کہ ہم اپنے خواب کو جی رہے ہیں کیونکہ یہاں آنا ہر کسی میں نہیں رہتا ، ہر کسی کی تقدیر میں نہیں رہتا ۔ اس لیے میں محسوس کرتا ہوں کہ میں بہت خوش قسمت ہوں ۔

طالب علم-ست ست شری  اکال!

وزیر اعظم-ست شری اکال!

طالب علم: میرا نام اےکم کور ہے ۔ میرا تعلق پنجاب سے ہے اور آپ سے میرا سوال یہ ہے کہ جو لوگ 12 ویں جماعت کے طالب علم ہیں ، وہ اپنے بورڈ امتحانات کے ساتھ ہونے والے مسابقتی امتحانات کی بھی تیاری کرتے ہیں ۔ کیا یہ صحیح ہے ؟ کیونکہ ان دونوں امتحانات کا امتحان کا پیٹرن بہت مختلف ہے اور وہ امتحانات بھی ایک ہی وقت پر ہوتے ہیں ؟

وزیر اعظم-آپ کی فکر درست ہے ۔ ایک ہی وقت میں ، دو - دو ، فرض کریں کہ ایک کرکٹ کا کھیل کھیل رہا ہے ، اسی وقت اسے فٹ بال میچ میں جانا ہے ، تو وہ سوچتا ہے کہ مجھے کرکٹ کے لیے یا فٹ بال کے لیے سخت محنت کرنی چاہیے ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-میرا اصرار رہے گا، تو آپ کو پہلی پرائیورٹی 12ویں کو دینی پڑے گی۔لیکن اگر ہم ایک طالب علم کے روپ میں جو میری عمر سے، میری کلاس سے جڑے ہوئے سلیبس کو اپنایا ہے، تو مسابقہ جاتی امتحان کے لیے اسےالگ سےمحنت نہیں کرنی پڑے گی۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-یہ ایک ضمنی پروڈکٹ ہوگا ۔ کچھ والدین کو کیا رہا ہے ،  اس عمر سے پہلے یہ ہوجانا چاہیے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-تو میں والدین سے کہوں گا ، ان کی قابلیت ، صلاحیت اور دلچسپی کے مطابق ، بچوں کو پھلنے پھولنے دو ۔

طالب علم: جناب ، میرا آپ سے ایک سوال تھا ۔

وزیر اعظم-ہاں ۔

طالب علم: جناب ، مجھے گیمنگ میں بہت دلچسپی ہے ۔ لیکن میری سوسائٹی کا کہنا ہے کہ تمام گیمنگ وغیرہ چھوڑ دیں  اور پڑھائی پر توجہ مرکوز کریں ۔ لیکن مجھے لگتا ہے کہ میں گیمنگ میں اپنا مستقبل بنانے جا رہا ہوں ۔ مجھے کیسے پتہ چلے گا کہ میں صحیح راستے پر چل رہا ہوں یا غلط ؟
وزیر اعظم-ماں باپ کا نیچر کیسا ہوتا ہے ؟ پہلے ڈانٹتے رہتے ہیں ، نہ کرو، نہ کرو، نہ کرو۔

طالب علم-ہاں جناب!

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-لیکن پھر بھی آپ خاموش رہے اور فرض کریں کہ آپ نے تمغہ لے لیا ، آپ کیا کریں گے ؟

طلباء :خوش ہو جائیں گے!

وزیر اعظم-وہ پورے محلے میں جائیں گے ۔ دیکھو ، میرے بیٹے نے یہ کیا ، میرے بیٹے نے یہ کیا ، میرے بیٹے نے یہ کیا ، پھر تمہاری کامیابی ان کی عزت بن جاتی ہے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-پھر وہ آپ کے ساتھ شامل ہو جاتے ہیں ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-ہندوستان کے اندر کتنی کہانیاں ہیں ، کیا آپ نے کبھی سوچا ہے کہ مجھے پنچ تنتر پر گیم بنانا چاہیے ، مجھے گیم کریئیٹر بننا چاہیے اور جیسا کہ مانسی کا اپنا ایک پیج ہے ۔ آپ اپنا ایک سوشل میڈیا پروفائل بھی بناتے ہیں اور آپ خود ایک یا دو گیم بناتے ہیں اور آپ ان گیمز کو اس طرح لانچ کرتے ہیں ۔ تو آپ کے گھر کے لوگ سوچیں گے ، ارے دیکھو یہ بہت چھوٹا ہے ، اس کے 10,000 سے زیادہ فالوور ہیں ۔ 20, 000  کھیلتے ہیں ، پھر گھر کے لوگ دوبارہ آئیڈیا دینا شروع کر دیں گے ۔ دیکھو ، یہ ہنومان جی کی کہانی ہے ، اس لیے اس پر گیم بنا لو ۔ دیکھو کیسے ، پھر وہ کہیں گے ابھیمنیو باہر نکلے گا ، گیم بناؤ ، ابھیمنیو کیسے باہر آئے گا ؟ لہذا آپ کو نئے خیالات ملیں گے اور اسی وجہ سے گیمنگ میں آپ کی دلچسپی ایک اچھی چیز ہے ۔ کبھی ہچکچاہٹ نہ کریں ۔ لیکن ہندوستان میں ٹائم پاس اور ڈیٹا سستا ہے ، ٹیکنالوجی زیادہ مہنگی نہیں ہے ، تو بس لگے رہو ، صرف تفریح کے لیے کھیلنا ایسا نہیں ، جو جوا چلتا ہے نا یا وہ وہ  ملک میں ایسا نہیں ہونے دینا ہے ۔ میں نے ابھی ایک قانون بنایا ہے کہ جو لوگ جوا کھیلتے ہیں ، کھیل میں پیسہ لگاتے ہیں ، یہ فضول ہے ۔
طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-ایسا نہیں ہونے دیں ، لیکن گیمنگ ایک ہنر ہے اور اس میں اسپیڈ بھی ہوتی ہے ، بہت رفتار ہوتی ہے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-ایک طرح سے آپ کی اتنی چوکسی بھی آپ کی اپنی ترقی کے لیے ایک اچھی قسم ہے ۔ لیکن آپ کو بہترین معیار کے کھیل ڈھونڈ کر اپنی مہارت حاصل کرنے کی کوشش کرنی چاہیے ۔ آپ کریں گے ؟

طالب علم-ہاں جناب!

طالب علم: وزیر اعظم کی رہائش گاہ پر آنا میرے لیے بہت دلچسپ تھا ۔ بات کر رہے تھے ، وہ ہم سے سوالات اچھی طرح سے لے رہے تھے اور آج ہمیں اچھا جواب دے رہے تھے ۔

طالب علم-ہیلو سر!

وزیر اعظم-نمستے!

طالب علم: جناب ، پہلے ہم امتحان سے تناؤ کا شکار ہوتے تھے ، بہت پریشانی ہوتی تھی اور اس کتاب کو پڑھ کر ہم نے اپنی پریشانی دور کی ہے ، اس کے لیے ہم نے اقتباسات لکھے ہیں ۔ پہلے مجھے امتحانات سے ڈر لگتا تھا لیکن اب یہ گجراتی میں میری دوست میتری ہے ۔

طالب علم-یعنی پہلے ہم باقی لوگوں کو دیکھنے سے ڈرتے تھے ، بھائی کیسے پڑھ رہا ہے ، کیسے پڑھ رہا ہے ، لیکن ایگزام واریر پڑھنے کے بعد مجھے یاد آیا کہ میری تکنیک سب سے مختلف ہے اور میری تکنیک مجھ میں کام کرے گی ،لیکن اب مجھے کوئی خوف نہیں ہے ۔

طالب علم-سر میں نے لکھا ہے ، میں ٹائم مینجمنٹ سے ڈرتا تھا لیکن اب یہ میرا دوست ہے ۔ جناب ، میں نے بچپن سے ہی خاندان ، اسکول ، دوستوں اور ٹائم مینجمنٹ کے ساتھ ہمیشہ جدوجہد کی ہے ۔ ہر کوئی مجھ سے بات کرتا ہے ، سب کچھ جلدی سے کرتا ہے ، اسے جلدی سے کرتا ہے ، آپ باصلاحیت ہیں ، آپ کے خیالات آتے ہیں ، لیکن آپ وقت پر ادائیگی نہیں کرتے ۔ اور یہی سب سے بڑا مسئلہ ہے ۔ اس لیے میں نے امتحان سے سب کچھ سیکھا ہے ۔ میں ہر روز جلدی اٹھتا ہوں ۔

وزیر اعظم-ٹھیک ہے ، میں آپ کو ایک آسان اور ایک ہی طریقہ بتاؤں گا ۔ جب آپ رات کو سونے جائیں تو پہلے ڈائری میں لکھیں کہ کل مجھے کیا کرنا ہے ، اس طرح کے کیا کام ہیں اور دوسرا یہ کہ آج میں نے کیا لکھا ہے ، اگلے دن اس کا حساب لگائیں ، چاہے وہ ہوا ہو یا نہیں اور ٹک مارک کریں کہ کل میں نے لکھا تھا کہ مجھے آج پانچ کام کرنے چاہئیں ، لیکن صرف تین نے کیا ، تو ٹک مارک ، دو رہ گئے ، پھر سوچیں کہ یہ دو کیوں رہ گئے ؟ میں نے اس کا زیادہ تر حصہ دوستوں کے ساتھ فون پر کیا ، وہاں ایک ٹی وی سیریل تھا ، اس لیے میں نے اس میں 30 منٹ لگائے ۔ تو آپ خود کو محسوس کریں گے ، ہاں یہ میں وقت بچا سکتا ہوں ۔ کبھی کبھی ہم وقت ضائع کرنا نہیں جانتے ۔ زندگی میں ، اگر آپ وقت کا انتظام سیکھتے ہیں اور وقت کا نتیجہ خیز استعمال سیکھتے ہیں ، تو آپ کبھی دباؤ محسوس نہیں کریں گے ، آپ کبھی تھکاوٹ محسوس نہیں کریں گے ۔ اب جیسا کہ میں ہوں ، بہت سی چیزیں ہوتی ہیں ، لیکن مجھے تناؤ نہیں ہے کیونکہ مجھے بہت جلد ہی وقت کا صحیح استعمال کرنے کی عادت پڑ گئی تھی ۔

طالب علم-میں سوچتا تھا کہ ریاضی بھوت ہے لیکن اب میں بھوت ہوں ۔ میں بچپن میں ریاضی سے اتنا ڈرتا تھا کہ یہ ایک بھوت کی طرح تھا ، لیکن اب میں اس قدر قریب آ گیا ہوں کہ میں اب ریاضی کے بغیر نہیں رہ سکتا ۔

وزیر اعظم-اچھا! اتنی بڑی تبدیلی تھی ۔ کیا آپ نے ویدک ریاضی دیکھی ہے ؟

طلباء-نہیں ۔

وزیر اعظم-آن لائن ویدک ریاضی کی کلاسیں چلتی ہیں کیونکہ یہ جادو کے کھیل کی طرح ہے ۔ اگر آپ اس میں تھوڑی سی دلچسپی لیں گے تو آپ کو بہت مزہ آئے گا اور اپنے دوستوں کو بھی اس قسم کے ریاضی کے کھیل دکھا سکتے ہیں ، تب آپ کی دلچسپی مزید بڑھ جائے گی ۔

طالب علم-سر پہلے امتحانات سے ڈرتا تھا لیکن اب یہ میرا دوست ہے ۔ جب امتحان کی ڈیٹ شیٹ آئی تو بہت خوف تھا کہ اب امتحان میں کیا ہوگا۔ایگزام واریئر کتاب کا آپ کا پہلا منتر یہ ہے کہ ہمیں امتحان کو جوش و خروش کے طور پر ، جشن کے طور پر لینا چاہیے ۔ آپ کا مضمون پڑھنے کے بعد ، مجھے بہت حوصلہ ملا ۔

وزیر اعظم-کبھی کبھی آپ کو جن مسائل کا سامنا کرنا پڑتا ہے وہ گھر سے نہیں آتے ۔ تو اس سے جو چیزیں کام آئیں گی ، وہ چیزیں بھی ان کے کام آئیں گی۔ کم از کم اپنے خاندان کے بزرگوں سے ان کے ساتھ امتحان پر ہونے والی گفتگو پڑھنے کو کہیں ۔ اس پر بحث کریں ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اگر کوئی اور منتر ہے تو اسے ایک خاص لائن کر کے بتائیں ۔ دیکھیں ، اس وزیر اعظم نے یہ کہا ہے ، آپ نے اسے پڑھا ہے ۔
طالب علم-جناب ، میری ماں نے سارے منتر پڑھے اور میری ماں بہت خوش ہوئیں ۔

وزیر اعظم-دیکھو ، تمہاری طاقت بڑھ گئی ہے ۔

طالب علم-پہلے کم مارکس سے ڈرتا تھا لیکن اب یہ میرا دوست ہے ۔ جناب ، پہلے یہ تھا کہ ہم سمجھتے تھے کہ مارکس ہی سب کچھ ہے ۔ امتحانات کے بعد ہمارے نمبر نیچے آتے تھے ، اس لیے ایسا لگتا تھا کہ سب کچھ ختم ہو چکا ہے ۔ لیکن جب ہم کتاب پڑھتے ہیں ، تو اس کا مطلب یہ ہے کہ جیسا کہ آپ نے لکھا ، امتحان صرف زندگی کی تیاری ہے اور آپ نے ہمیں ڈاکٹر اے پی جے عبدالکلام کی مثال دی ۔

وزیر اعظم-ہاں ، یاد ہے ؟

طالب علم-میرا مطلب ہے ، وہ ناکام ہوئے ، لیکن اگر وہ دوبارہ کوشش نہیں کرتے ہیں ، تو ہمیں ہندوستان کا میزائل مین نہیں ملتا ہے ۔ تو اس کے بعد مجھے معلوم ہوا کہ امتحان کے نمبر کچھ بھی نہیں ہیں ۔ اس کا مطلب ہے کہ اگر ہم دوبارہ کوشش کریں تو ہم بہتر اور بہتر کر سکتے ہیں ۔
وزیر اعظم-ٹھیک ہے ، اب جب آپ کا تناؤ کم ہو گیا ہے ، کیا آپ کو کچھ نیا سیکھنے کا خیال آتا ہے ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-گانا سیکھیں ، کھیلنا سیکھیں ، ایسا نیا خیال آتا ہے ، پینٹ کرنا سیکھیں ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-کیا آپ یہ وقت ملنے پر کر رہے ہیں ؟

طالب علم-ہاں جناب! اسی وقت سے میں نے شاعری کرنا شروع کی ۔

وزیر اعظم-نظمیں لکھنا ، اچھا!

طالب علم-پہلے میں پریزنٹیشن سے ڈرتا تھا لیکن اب یہ میرا ایک دوست ہے ۔ جیسا کہ آپ کی طرف ہے ، میں نے دیکھا ہے کہ آپ کتنے پراعتماد ہیں اور میں نے یہ کتاب بھی پڑھی ہے ۔ ابھی مجھے یقین ہے اور یہ استقامت ہے کہ جب میں ناکام ہوں گا تو میں نہیں چھوڑوں گا ، میں دوبارہ تیاری کروں گا ، تاکہ میں مستقبل میں یہ پریزنٹیشنز ابھی کی طرح کر سکوں ۔

وزیر اعظم-تو اب ہمت آ گئی ہے ۔

طالب علم-ہاں ، تو جناب!

وزیر اعظم-فرض کریں ، غریب خواتین فٹ پاتھ پر سامان بیچ رہی ہیں اور جھگڑا ہو رہا ہے ، تو وہ غریب عورت ، جس نے کبھی ٹی وی کا جواب نہیں دیا ، آپ نے دیکھا ہوگا کہ وہ کتنا اچھا انٹرویو دیتی ہے ۔ یہ کیسے ہوا ؟ کیا ہوا ؟ یہ کیسے ہوا ؟ وجہ کیا ہے ؟ جو چیز اس نے اپنے تجربے میں ، اپنی آنکھوں کے سامنے دیکھی ، وہ جھوٹ بولنا نہیں ہے ، وہ اسے بہت آسانی سے بتاتی ہے ۔ یہ اعتماد کہاں سے آیا ؟ سچائی کی وجہ سے آیا ۔ آپ کو اعتماد کیسے حاصل ہوا ؟ یہ اس حقیقت سے نکلا ہے کہ میں جو کر رہا ہوں ، جو میں نے کیا ہے ، جو میں کہہ رہا ہوں ، میں صحیح کر رہا ہوں ۔

طالب علم-مجھے ڈر تھا کہ کاغذ دیتے وقت گھبرانا نہیں چاہیے ، خاص طور پر ادب میں ۔ کتاب پڑھنے کے بعد میں بہت گھبرا گیا تھا ۔ اب میں نے سوچا ، اب میں کر سکتا ہوں ، اب میں گھبراؤں گا نہیں ۔ اب مجھے مشق کرنی ہے ، لکھنا ہے اور مشق کرنی ہے ، تاکہ میں اتنا گھبرایا نہ رہوں اور تیزی سے لکھنے کی کوشش کروں ۔ میں اپنی تحریر کو بہتر بناؤں گا ۔

وزیر اعظم-پوری طرح سے اعتماد آگیا ۔ اب آپ دیکھیں ، بعد میں غلطی نہیں پکڑی جائے گی ۔

طالب علم-بالکل نہیں ۔ کیونکہ مجھے نہیں معلوم کہ مسئلہ کیا ہے ۔ جب میں اصل میں پیپر دیکھتا تو میں گھبرا جاتا ، لیکن اب نہیں ۔
وزیر اعظم-دیکھو ، یہ صحیح بات ہے ، درحقیقت ہم کمزور نہیں ہیں ۔ ہم سب غلطیاں کرتے ہیں ۔

طالب علم-ہاں جناب ۔

وزیر اعظم-کچھ تکنیک کام آتی ہے ۔ فرض کریں ، ایسا پیپر موجود ہے ، 30 سیکنڈ تک اس طرح خاموشی سے بیٹھیں اور بہت گہری سانس لیں ۔ سانس اس طرح لیں کہ سینے میں جتنا ہو سکے  ، جتنا ہو سکے اسے بھر لیں اور پھر آہستہ آہستہ اس کی سانس چھوڑیں ، آپ کا دماغ مکمل طور پر الگ ہو جائے گا ، پھر اسے دیکھیں ، پھر آپ کو کوئی نئی چیز ملے گی ، صحیح چیز ۔ یہ نہیں آتا ہے ، لہذا غلطی کرنا ایک مختلف چیز ہے ، لیکن یہ آتی ہے اور ایک غلطی ہوگی جو کبھی نہیں ہوگی ۔

طالب علم-ہیلو سر! جے گرو شنکر!

وزیر اعظم-نمسکار!

طالب علم: میرا نام نیڈومل برمن ہے ۔ تو جناب میرا سوال یہ ہے کہ چھوٹے سے گھر ، شور اور کام کے درمیان اکثر معنی پڑھنا تھوڑا مشکل ہو جاتا ہے اور اگر والدین ہمارے خوابوں کو اتنا سپورٹ نہ کریں ، انہیں اتنی سنجیدگی سے نہ لیں تو اب ہم کیا کر سکتے ہیں ؟

وزیر اعظم-دیکھو ، میں آپ کو بتاتا ہوں ۔ میں نے سوشل میڈیا پر ایک ویڈیو دیکھی ، جس نے میرے دل کو چھو لیا ۔ ایک باپ اپنی روزی کمانے کے لیے کچھ چیزیں لے کر بیل گاڑی میں جا رہا تھا ، اور اس کا بچہ اس بیل گاڑی میں پڑا ہوا تھا ، چیزوں کے اوپر کہیں بیٹھا ہوا تھا ، لیکن وہ کیا کر رہا تھا ؟ وہ اپنی کتاب پڑھ رہا ہے ، جس کا مطلب ہے کہ وہ سکون کی فکر نہیں کر رہا ہے ۔

طالب علم-ہاں جناب ۔

وزیر اعظم-کچھ لوگ ایسے بھی ہوتے ہیں جو سوتے نہیں ۔ کیوں نہیں آتے ؟ کمرہ ایسا ہی ہے ۔ اگر آپ اسے فائیو اسٹار ہوٹل میں بھی رکھیں تو وہ سو نہیں پائے گا ۔ تو یہ سوچ کہ اگر سہولت ہوگی تو صلاحیت آئے گی ، ایسا نہیں ہے ۔ ہمارے ملک میں بورڈ کے امتحانات میں نمبر حاصل کرنے والے بچے کون ہیں ؟ یہ ایک چھوٹا سا گاؤں ہے ۔ پہلے کیا ہوا تھا ؟ بڑے خاندان کے بڑے اسکول کے بچے ، اب ایسا نہیں ہے ۔ وہ ایک چھوٹا سا خاندان تھا ۔ اب وہاں کوئی تنازعہ نہیں ہے ۔ دیکھو ، میں ابھی نابینا کرکٹ ٹیم کی لڑکیوں سے ملی اور وہ فاتح نکلیں ۔ جب میں نے انہیں سنا تو میری آنکھوں میں آنسو تھے ۔ گھر نہ ہونے اور اندھے ہونے ، کھیلنا سیکھنے ، معذور ہونے کے باوجود وہ یہاں پہنچی ۔ اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا تھا کہ وہ کہاں پیدا ہوا تھا یا کہاں رہتا تھا ۔ اس لیے ہم کمفرٹ زون میں زندگی تخلیق کرتے ہیں ۔ اس میں الجھن نہیں ہونی چاہیے ۔ زندگی اس سے بنی ہے کہ ہم کس طرح زندگی گزارتے ہیں ۔
طالب علم: جب میں نے عزت مآب وزیر اعظم کو دیکھا تو مجھے خود پر یقین نہیں آیا کہ وہ آ رہے ہیں ۔ ہندوستان کے رہنما ہیں ، اس لیے میں نے سوچا کہ وہ بہت سنجیدہ ہوں گے ، لیکن جب انہوں نے ان سے بات نہیں کی تو انہیں خود سے بات کرنے کا احساس ہوا ۔ اس کا مشورہ سن کر ایسا لگا کہ ہاں ، میں کر سکتا ہوں ۔ اب میں اس پر عمل کروں گا اور اپنی زندگی میں ان مشوروں پر عمل کرنے کی کوشش کروں گا ۔

طالب علم-ونکّم سر!

وزیر اعظم-ونکم!

طالب علم: جناب ، میرا نام نکھل ہے ۔ میں مندروں کی سرزمین تمل ناڈو  سے آیا ہوں ۔ امتحانات کے وقت ، کبھی کبھی مہمان ہمارے گھر آتے ہیں ، جناب ، اور وہ ہماری تیاری کے بارے میں پوچھتے ہیں ۔ کچھ چیزیں جن سے ہمارا مطلب ہے ، ہم اپنے دماغ سے نکال دیتے ہیں ، بھولنا چاہتے ہیں ، اسی کے بارے میں پوچھتے ہیں اور ہمیں اس کے بارے میں یاد دلاتے ہیں ۔ ہمارے والدین اس کے بارے میں کچھ نہیں کر سکتے. جناب ، میں آپ سے یہ پوچھنا چاہتا ہوں ، ہم ایسے حالات سے کیسے نمٹ سکتے ہیں ، جناب ؟

وزیر اعظم-میں آپ کو ایک چالاکی بتاتا ہوں ، کیا کیا جائے ؟ جیسے آیا نا ، انکل جی نے کہا کہ آپ بہت کامیاب شخص ہیں ۔ میں نے سنا ہے ، مجھے بتائیں ، آپ نے بچپن میں کیسے پڑھا تھا ؟ کیا آپ کو کبھی غصہ آیا ؟ کیا آپ نے کبھی کسی استاد کو قتل کیا ہے ؟ آپ کیسے تھے ؟ پوچھنے سے پہلے پوچھیں ۔ آپ دیکھیں گے کہ پوری بات چیت  مختلف ہو جائے گی ۔

طالب علم-ہاں جناب ۔

وزیر اعظم-جب وہ آئے تو میں بالکل حیران رہ گیا ۔ میں نے انہیں ٹی وی پر دیکھا ہے ۔ انہیں اسے حقیقی زندگی میں جیتے ہوئے دیکھنے کو مل رہا ہے اور اس نے بہت تخلیقی جواب دیا ۔ مجھے اس کی توقع نہیں تھی ۔ اس نے کہا کہ میز کو سیدھا پلٹ دو ۔ ہمیں ان سے پوچھنے کی ضرورت ہے کہ انہوں نے یہ کیسے کیا ۔ آپ اپنی زندگی کے اس مرحلے سے کیسے گزرے ؟

طالب علم-جُلے سر! میرا نام پدما ہے ۔ میں لداخ سے ہوں ۔ تو میرا سوال یہ ہے کہ کیا ہم جیسے ہماری عمر کے بچے کو بڑا خواب دیکھنا چاہیے ؟ اور کہاں سے شروع کریں ؟

وزیر اعظم-خواب نہ دیکھنا جرم ہے ۔ خواب ضرور دیکھنے چاہئیں ، لیکن خوابوں کو گنگناتے رہنا کبھی کارآمد نہیں ہوتا اور اس لیے کرما کو زندگی میں اولیت دی جانی چاہیے ۔ میں جہاں ہوں وہاں مجھے کامیاب ہونا ہے ، تب ہی میں آگے بڑھوں گا ۔ میں دیکھتا رہتا ہوں اور اگر مجھے درخت پر چڑھنا ہے تو میں آم کو دیکھتا رہتا ہوں ، اگر میں آم کو دیکھتا رہوں تو میں آم کو نہیں پکڑ سکتا ۔ اب فرض کریں کہ ہم نے اپنا ذہن بنا لیا ہے کہ مجھے خلاباز بننا ہے اور مجھے چاند پر جانا ہے ، پھر مجھے پڑھنا چاہیے کہ خلاباز کون تھے ، ان کی سوانح عمری کیا تھی ؟ یہ کیا جگہ ہے ؟ ہمیں آہستہ آہستہ اس میں اپنی دلچسپی بڑھانی چاہیے ۔ پھر ٹی وی پر کوئی پروگرام ہوتا ہے ، پھر اسے خاص طور پر دیکھیں ، تب آپ کو کھانا پانی ملتا رہے گا ۔ کھاد جو کہتی ہے اگر آپ کو وہی ملتا رہے تو وہ خیال پھل پھولے گا ۔ دوسروں کو بتانے سے کوئی فائدہ نہیں ہوگا ۔ کبھی کبھی ہم آپ کو بتائیں گے کہ یہ مضحکہ خیز ہے ۔ یہ ایک خلاباز بننے والا ہے ۔ اس لیے ہمارے ذہن کے خوابوں کو عام نہیں کرنا چاہیے بلکہ لکھنا چاہیے ۔

طالب علم-میں بہت گھبرا گیا تھا کیونکہ اس طرح کے پروگرام میں اپنی زندگی کا یہ پہلا تجربہ ہوا تھا ، لیکن جیسے ہی وزیر اعظم میرے سامنے آئے ، میری پوری گھبراہٹ جوش میں بدل گئی ۔

طالب علم: جناب ، میرا ایک سوال ہے ، ایک چھوٹی سی عادت کیا ہے جسے ہمیں اپنے بڑے خوابوں کو پورا کرنے کے لیے روزانہ اپنانا چاہیے ، تاکہ ہم اپنے خوابوں کے قریب پہنچ سکیں ؟

وزیر اعظم-سب سے پہلے تو مجھے لگتا ہے کہ ہمیں سوانح عمری پڑھنی چاہیے ، ان کے بارے میں جو بھی کامیاب ہوں ، کبھی کیا ہوتا ہے ، ہمیں پتہ چلتا ہے کہ وہ بڑے ہو گئے ، لیکن وہ کبھی چھوٹے بھی تھے ۔ آج وزیر اعظم آپ نے محسوس کیا ہوگا کہ وزیر اعظم کبھی چھوٹے نہیں ہوں گے ، اس لیے جب ہم سوانح عمری پڑھتے ہیں تو ایسا لگتا ہے کہ یہ بڑا نہیں تھا ، لیکن یہ یہاں پہلے تھا ۔ پھر اس میں سے آپ بتائیں گے کہ جناب میں بھی ایسا ہی ہوں ، میں بھی ایسا ہی کرتا ہوں ۔ یہ وہ نہیں ہے جو وہ کرتے ہیں ۔ تب آپ کا اعتماد بڑھے گا ۔ جی ہاں ، ہم یہاں سے شروع کر سکتے ہیں. یہ پہلا قدم ہے ۔ انہوں نے ایسا ہی کیا تھا ، یہ دوسرا قدم ہے ۔ اس نے یہ کیا ، یہ تیسرا قدم ہے ۔ تو آپ اپنے راستے پر چل سکتے ہیں ۔

طلباء-ان کا مشورہ سن کر ہم نے محسوس کیا کہ یہ میرے آئیڈیل ہیں ۔ میں ان کی طرف دیکھوں گا اور معلوم کروں گا کہ اس کا کیا مطلب ہے اور دیکھوں گا کہ وہ کس پس منظر سے تعلق رکھتے تھے۔ انہیں کن مسائل کا سامنا کرنا پڑا ؟ انہیں کس چیز کا سامنا کرنا پڑا ؟ لہذا انہیں بتائیں کہ میں کون سا ایک چھوٹا سا قدم اٹھا سکتا ہوں اور اس پر کام کر سکتا ہوں اور جب پہلا قدم مکمل ہو جائے تو ہم دوسرے مرحلے پر جا سکتے ہیں ۔
طالب علم: جناب ، میں آپ کو ایک نظم سنانا چاہتی ہوں ۔

وزیر اعظم - شاعری سنانی ہے، سناؤ۔

طالب علم-ہم سب کے ارمان ہیں آپ۔ بھارت کے ابھیمان ہیں آپ۔ بھارت ورش کے کےوت ہیں آپ۔انسانیت کے سیوک ہیں آپ۔ میں بڑی دور سے آئی ہوں۔ کچھ پرشنوں کو اپنے ساتھ بھی لائی ہوں۔امتحان پر چرچا کی سوغات اٹھائے ہیں۔ پھر ہم سب نے یہ موقع پایا ہے۔آپ ممتا کی پرچھائی ہیں۔ وںچتوں کے ہمراہی ہیں۔دیش کو آگے رکھتے ہیں۔ بھارت ماں کی جے کہتے ہیں۔تو لو، میں بھی یہ کہتی ہوں، من کی بات رکھتی ہوں۔آپ سادھنا پرُش اور یوگی ہو۔ بھارت کے سپنوں کے مودی ہو۔یہ کہہ کر میں نے وانی کو ویرام دیا۔ پھر سے آپ کو پرنام کیا۔

وزیر اعظم-واہ! واہ! آپ اچھی شاعری کرتی ہیں ۔

طالب علم-جب وہ مجھ سے ملے ، جب میں نظم پڑھ سنا رہی تھی اور جب وہ مجھ سے بات کر رہے تھے اور جیسے جیسے وہ قریب آ رہے تھے ، ایسا لگ رہا تھا کہ اب مجھے چکر آئے گا اور اب میں یہاں گر جاؤں گا ۔

وزیر اعظم-یہ اچھا ہوا ۔ سب نے اپنی اپنی کہانیاں لکھیں ۔

طالب علم-شکریہ جناب!

وزیر اعظم-آؤ!

وزیر اعظم-اچھا بھائی، میں آپ سے کچھ سوال پوچھنا چاہتا ہوں۔آپ نے مجھے بہت سوال پوچھے۔یہ جو ہندُستان میں جو میں وِکَسِت بھارت کی بات کرتا ہوں۔کون سی سال بتاتا ہوں، میں وِکَسِت بھارت کے لیے؟

طلباء-2047

وزیر اعظم-2047

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم: کیوں بتاہوں ؟

طالب علم-کیونکہ یہ 100 سال کا ایک صدی کا دور ہے ۔

وزیر اعظم-آزادی کے 100 سال ۔ جب ہندوستان آزادی کے 100 سال مکمل کرے گا تو آپ کی عمر کتنی ہوگی ؟

طالب علموں کی تعداد 39

طلباء کی تعداد-40

وزیراعظم: یہ 39-40-35-45 ، عمر کیا ہوگی ، آپ کی عمر کتنی اہم ہوگی ، آپ کے سامنے کتنی چیزیں تیار ہوں گی ؟ تو میں یہ کس کے لیے کر رہا ہوں ؟

طلباء ، ہمارے لیے!

وزیر اعظم-اب ہم سب کو کرنا چاہیے یا نہیں ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اب دیکھیں ، مہاتما گاندھی جی 1915 میں افریقہ سے واپس آئے اور آزادی کی تحریک شروع کی ، تو 1915 سے 1947 تک ، آزادی –آزادی لگے رہے کہ نہیں لگے رہے ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-آزادی آئی کہ نہیں ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-بھگت سنگھ جی ، پھانسی پر چڑھ گئے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-چھوٹی آیُو میں چڑھ گئے، لیکن آزادی کا سپنا بُو کرکے گئے کہ نہیں گئے؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-کیا  ہر نوجوان کو آزادی کے لیے جینا سکھایا یا نہیں ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-آزادی سے 25 سال پہلے ، آزادی سے 30 سال پہلے جو خواب دیکھے گئے تھے ، ان خوابوں کے لیے جو انہوں نے برداشت کیے ، قربان کیے ،  انہیں آزادی ملی یا نہیں ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اتنی بڑی آزادی حاصل کی جا سکتی ہے تو ہم سب کی کوششوں سے ترقی یافتہ ہندوستان بن سکتا ہے یا نہیں ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-کیا آپ کو یقین ہے ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اور اس لیے اسے کبھی نہیں بھولنا چاہیے ۔ یہ خواب ہمیشہ آپ کو بھی گھر میں لکھا جانا چاہیے ۔ مجھے یہ ایک ترقی یافتہ ہندوستان کے لیے کرنا ہے ۔ اب وہ پانچ چیزیں کیا ہیں جو میں ترقی یافتہ ہندوستان کے لیے کرنا چاہتا ہوں ؟

طلباء اپنی صلاحیتوں کو فروغ دیں گے ۔

طلباء: جناب ، ہم خود پر اعتماد کر کے آگے بڑھیں گے ۔

وزیر اعظم-آپ کو اپنے آپ پر یقین ہوگا ۔

طلباء: زیادہ دیسی چیزوں کا استعمال کریں گے ۔

وزیر اعظم-اب اگر آپ اسے مقامی طور پر کریں گے تو آپ اسے کیسے کریں گے ؟ اس لیے ہمیں پہلے خود کو تیار کرنا ہوگا ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-سودیشی بات بعد کی ہے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-ہم جو غلامی کی ذہنیت میں رہتے ہیں ۔ اسکول میں ، اسکول میں کوئی  دوست غیر ملکی جیکٹ پہن کر آئے گا اور کہے گا ، یہ ایک ترقی پذیر ملک ہے ، تو ہم کس طرح توجہ دیتے ہیں ؟ ٹھیک ہے ، ہے یا نہیں ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-جناب ، آپ ایک کام کریں گے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-پردھان منتری - صبح برش کرنے سے لیکر دوسرے دن صبح برش کرنے تک، ہم جن-جن چیزوں کا استعمال کرتے ہیں، اُس کا لسٹ بنائیے۔آپ کو پتہ بھی نہیں ہوگا، کنگھی بھی غیر ملکی ہوگی۔آپ کو پتہ ہی نہیں ہوگا۔ جوتے بھی غیر ملکی ہوں گے، آپ کو پتہ نہیں ہوگا۔ایک بار آپ کو لکھ کر دیکھنا چاہیے۔چلو بھائی، اس مہینے میں یہ 10 چیزیں پرانی ہو جائیں گی، اب نئی انڈین لائیں گے۔اگلے مہینے یہ 10 پوری ہو جائیں گی، انڈین لائیں گے۔تو ایک سال کے بھیتر-بھیتر سب غیر ملکی چیزیں نکل جائیں گی، انڈین چیزیں گھر میں آ جائیں گی۔تو ہمیں طے کرنا چاہیے، جیسا بھی ہوگا، میرے جسم پر، میرے خاندان میں، میری زندگی میں، میری کوشش ہوگی کہ میں پہلے دیکھوں گا کہ بتاؤ، پہلے انڈین ہے کہ نہیں ہے، تو کریں گے؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اگر ہم اپنے ملک کی چیزوں پر فخر نہیں کریں گے تو دنیا کیا کرے گی ؟

طالب علم-نہیں جناب!

وزیر اعظم-اب جب دیر ہو رہی ہے تو ہم کیا کہتے ہیں ؟ ہم کہتے ہیں ، یہ ہندوستانی وقت ہے ۔بولتے ہیں یا نہیں بولتے ہیں؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-میرا مطلب ہے ، دیر ہمیں ہوئی ہے۔ پروگرام دیر سےہم نے شروع کیا اور کس کو گالی دی ؟

طلباء:انڈیا کووزیر اعظم ۔انڈیا کو۔ دوسراہے فرض پر عمل پیرا ہونا ۔ پہلے اپنے طرز زندگی کو تبدیل کریں ۔ آئیے پہلے صفائی سے شروعات کریں ، ہم کوڑا نہیں ڈالیں گے ۔ جب ہم دنیا میں کہیں کسی ملک کی تصویر دیکھتے ہیں تو وہ صاف نظر آتا ہے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-یہ صاف کیوں ہے ؟ یہ کلینر کی وجہ سے صاف ہے کہ لوگ گندگی نہیں کرتے ، اس لیے یہ صاف ہے ۔

طلباء-یہی وجہ ہے کہ لوگ کوڑا نہیں ڈالتے!

وزیر اعظم-تو اگر ہمیں ایک ترقی یافتہ ہندوستان بنانا ہے ، تو ہم فیصلہ کریں ، ہم گندگی نہیں کریں گے اور ہم صفائی پر سمجھوتہ نہیں کریں گے ، گھر کےاندر ، باہر ، محلے میں ، ہر جگہ ۔ اگر کوئی اسے پھینک دے تو ہم اس سے جھگڑا نہیں کریں گے ، ہم اسے اٹھا لیں گے اور ہم وہ کچرا لے جائیں گے ، پھر وہ اسے دیکھے گا ، اسے شرم آئے گی ۔

طالب علم-ہاں جناب!

طالب علم-کہ میرا کچرا اس نے اٹھایا۔

وزیر اعظم-اور اس لیے ہمیں اس پر عمل کرنا چاہیے جو ایک شہری کا فرض ہے ۔ صحت مند رہنا ہمارا فرض ہے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم: اس لیے اگر ہم اپنے فرائض اتنے ہی نبھائیں تو دنیا کی کوئی طاقت ہندوستان کو ترقی یافتہ ہندوستان بننے سے نہیں روک سکتی اور جب آپ35-40 سال کے ہوں گے تو آپ کو سب سے زیادہ لطف اٹھانے کا موقع ملے گا ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اب مجھے بتائیں کہ آپ کو وہ کام کرنا چاہیے جس کا نتیجہ آپ کو ملنے والا ہے یا نہیں ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-آپ کو زیادہ کرنا چاہیے یا نہیں ؟

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-چلئے میں آپ سے ایک سوال پوچھتا ہوں ۔ آپ اس نسل میں ہیں ، آپ کے پاس اتنا کھلا آسمان ہے ۔ یہ اتنا بڑا کینوس ہے ۔ آپ سوچ رہے ہوں گے کہ آج ہم کیا کر سکتے ہیں ۔

طالب علم: یہ آج کل اے آئی کا پورا دور ہے ۔ اے آئی میں بہت سی چیزیں ہوتی ہیں ۔

وزیر اعظم-دیکھیں، آپ لوگ خوش قسمت ہیں۔آپ کو اتنا ٹیکنالوجی کا اپارچونٹی ملا ہے، جو میرے زمانے میں نہیں تھا۔اس کا صحیح استعمال کرنا، یہ ویویک بُدھی ہم کو وِکَسِت کرنی ہوگی۔اے آئی آپ کی طاقت کو بڑھانے والی ہونی چاہیے۔اے آئی کا استعمال کیسے کریں؟ایک تو ہوتا ہے کہ میں اے آئی کو یہ کہوں کہ فلاں بایوگرافی ہے۔اس کا مجھے مین پوائنٹ بتا دو، تو اے آئی بتا دے گی 10 پوائنٹ اور مجھے لگا، مجھے بہت علم ہو گیا۔ گاڑی چل جائے گی۔دوستوں سے کہتا ہوں، ابھی گپّے مارنے ہیں، تو بڑے ٹھہاکے سے آپ نے اے آئی کا استعمال کیا۔لیکن اس سے آپ کا فائدہ ہوا کیا؟ نہیں ہوا۔لیکن اگر میں اے آئی کو پوچھوں کہ میری یہ عمر ہے، میری ان موضوعات میں دلچسپی ہے، آپ مجھے بتائیے کہ کون سی 10 اچھی بایوگرافی ہیں، جو میں پڑھوں۔تو اے آئی آپ کو ڈھونڈ کر کے 10 بایوگرافی دکھائے گا، پھر بازار میں جائیں اور اُس میں سے کتاب خریدیں۔تو اے آئی آپ کے کام آئی۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-آپ نے ترقی کی ہے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-آپ کو فائدہ ہوا ہے ۔

طالب علم-ہاں جناب!

طالب علم-میرا پسندیدہ حصہ یہ تھا کہ انہوں  نے اے آئی کے بارے میں کہا کہ آپ اے آئی استعمال کرتے ہیں ۔ اے آئی ایک مدد ہے ۔ لیکن وہ اب بھی ہمیں استعمال کر سکتے ہیں ۔ لیکن یہ ہمیں براہ راست اپنے مقصد تک نہیں لے جا سکتا ۔ میں بھی اسے اس طرح استعمال کرتا ہوں ، اس طرح کی ٹیکنالوجی سے متعلق ایپس بناتا ہوں ، اس لیے مجھے اچھا لگا کہ اس نے کہا کہ اے آئی کو اس طرح استعمال کریں ، تاکہ ہم سب کے لیے مفید ہوں ۔
طالب علم: جناب ، مجھے بانسری سنانا ہے آپ کو ۔ میں کرناٹک کلاسیکی موسیقی کی بانسری کی مشق کر رہا ہوں ، اس لیے آج میں سنسکرت کا ایک کمپوزیشن بجا رہا ہوں ۔

وزیر اعظم-ہاں-سناؤ-سناؤ!

وزیر اعظم-واہ! آپ کا بہت شکریہ!

طالب علم-جناب ، میں نےنا آپ کاایک خاکہ بنایا ہے ۔ کیا میں آپ کو دکھا سکتی ہوں  پلیز؟

وزیر اعظم-اچھا! یہ کہاں ہے ؟

طالب علم-سر میں نے یہ آپ کے لیے بنایا ہے ۔

وزیر اعظم-کیابنایابیٹا ؟

طالب علم-سرہینڈ میڈ بوکےبنایا ہے۔

وزیر اعظم-اچھا!

طالب علم-یہ پہاڑ میں روایتی اتراکھنڈکا ہےیہ ، یہ ٹوکری ہے ، جیسے ہی بسنت پنچمی آتی ہے ، تو اس میں ہم صبح اٹھتے ہیں اور پھول توڑتے ہیں ، پھر انہیں

لوگوں کے گھروں پر ڈال دیتے ہیں ۔

طالب علم-تریپورہ کا مشہور!

وزیر اعظم-تریپورہ سندری!

طالب علم-یہ فیس کوکونٹ کے خول سے بنایا گیا ہے ۔

طالب علم-سریہ آرگینک چائے ہے۔

وزیر اعظم-واہ ، چائے بیچنے والے کو چائے!

طالب علم-جناب یہ نامیاتی چائے ہے ۔

وزیر اعظم-نامیاتی چائے ، آپ بہت اچھی شاعری لکھتی ہیں ، لکھتی رہو!

طالب علم-ہاں جناب!

وزیر اعظم-اچھا آسام کا گموچھا ۔ شاباش! آپ کا بہت شکریہ! نیک خواہشات!

طالب علم-شکریہ سر! بائے سر!بائے!

وزیر اعظم-آپ سب کا شکریہ!

طالب علم-شکریہ سر!

وزیر اعظم-بہت سے طلباء نے مجھے یہ تجویز بھیجی تھی کہ ملک کے الگ الگ حصوں میں بھی پریکشا پہ چرچاہونی چاہیے ۔ یہ وہی ہے جو آپ اس خاص قسط میں دیکھنے جا رہے ہیں ۔ اگر خاندان میں کسی ایک شخص میں کوئی خوبی ہو،  تو ہمیں اس کی خوبی اس بھائی یا بہن سے سیکھنے کی کوشش کرنی چاہیے ۔ ایک شخص جو بہت بڑا ہو گیا ہے ، بڑا بننے کی خواہش رکھنا برا نہیں ہے ۔ لیکن وہ بڑا ہو گیا ہے ، اپنے آپ کو کہیں سے بھی منسلک نہ کریں ۔ تعلیم زندگی کے ساتھ ساتھ معاشرے میں بھی ضروری ہے ۔ لیکن زندگی میں تفریح کرنا بھی بہت ضروری ہے ۔ تو آپ میں سے اگر کوئی کچھ باتیں کرنا چاہتے ہیں، اپنی بات بتانا چاہتے ہیں اور مجھے سننا ہے۔کون شروع کرے گا؟

***

ش ح ۔ ک ا۔ ن ع

U.NO.1808

 

(ریلیز آئی ڈی: 2224648) وزیٹر کاؤنٹر : 2