نوجوانوں کی امنگوں میں اضافے کی ستائش کرتے ہوئے ،مرکزی وزیر ڈاکٹر جتیندر سنگھ نے کہا ہے کہ بھارت کے نوجوانوں کی امنگوں کو 3 ‘‘ اے ’’ یعنی بیداری ، استعداد اور مواقع کے ساتھ پورا کیا جانا چاہیے ۔

وزیر موصوف نے اسکولی طلباء میں سائنسی جوش و خروش کو ترقی کے پائیدار مواقع میں ڈھالنے کی ضرورت پر زور دیا ۔

سی ایس آئی آر-نیشنل فزیکل لیباریٹری میں سی ایس آئی آر جگیاسا پروگرام کے ‘‘ون ڈے ایز اے سائنٹسٹ ( او ڈی اے ایس) ’’ہفتے کی تقریبات سے خطاب کرتے ہوئے ، وزیر موصوف نے بھارت کے سائنسی مستقبل کی تشکیل کے لیے طلباء ، اسکولوں ، والدین اور صنعت کے ساتھ گہری وابستگی پر زور دیا ۔

مذکورہ ویژن کی بنیاد پر ، ڈاکٹر جتیندر سنگھ نے جگیاسا کے جاری اقدامات میں اصلاحات کا ایک سلسلہ تجویز کیا ۔ سب سے پہلے ، انہوں نے والدین کو براہ راست او ڈی اے ایس کے تجربے میں شامل کرنے کی تجویز پیش کی ۔ انہوں نے سی ایس آئی آر لیباریٹریوں  پر زور دیا کہ وہ  شرکت کرنے والے  ہر طالب علم کے والدین  یا سرپرست میں سے کسی ایک کو مدعو کریں تاکہ کنبے سائنسی  دریافت کی اہمیت کو بہتر طور پر سمجھ سکیں ۔ انہوں نے زور دے کر کہا کہ اس طرح کے اقدامات  سے،سماجی شعور کی کمی کی وجہ سے  طلباء کی گھر پر ہونے والی حوصلہ شکنی میں کمی آئے  گی۔

دوسرا ، یہ کہ ڈاکٹر جتیندر سنگھ نے ‘‘ ایک دن بطور ٹیچر ’’  کے عنوان سے ایک باہمی ماڈل کی سفارش کی ، جہاں سی ایس آئی آر کے سائنسدان حصہ لینے والے طلباء ، خاص طور پر چھوٹے شہروں اور دیہی علاقوں کے طلباء کے اسکولوں کا دورہ کریں  ۔ انہوں نے کہا کہ اس سے نہ صرف طلباء کی کامیابیوں کی توثیق ہوگی بلکہ پوری اسکول برادری کو بھی تحریک ملے گی ۔

تیسرا ، یہ کہ وزیر موصوف نے ای پی آئی سی ہیکاتھون کی حمایت کرنے والےہونہار طلباء یا منصوبوں کو اپنانے ، رہنمائی اور ممکنہ طور پر مالی مدد فراہم کرنے کے لیے صنعتی شراکت داروں کی حوصلہ افزائی کرکے نجی شعبے کی شمولیت کو مستحکم کرنے کا مشورہ دیا۔ انہوں نے کہا کہ اس سے اسکول کی سطح  پر اختراع اور حقیقی دنیا کے استعمال کے درمیان فرق کو ختم کرنے میں مدد ملے گی ۔

آخر میں ، وزیر موصوف نے پروگرام کوآرڈینیٹرز کی حوصلہ افزائی کی کہ وہ ابھرتے ہوئے مفادات کو بہتر طور پر سمجھنے اور ابھرتی ہوئی امنگوں کے ساتھ مستقبل کے اقدامات کو ہم آہنگ کرنے کے لیے طلباء کے نتائج پر مسلسل نظر رکھیں ۔ انہوں نے کہا کہ ان اقدامات سے او ڈی اے ایس اور متعلقہ پروگراموں کے ذریعے پیدا ہونے والی سائنسی رفتار کو برقرار رکھنے میں مدد ملے گی ۔

او ڈی اے ایس میں ، جو وزیر اعظم نریندر مودی کی طلباء کو ایک سائنسدان کے طور پر زندگی کا تجربہ کرنے کی پہل کے تحت،  سی ایس آئی آر کی 37 تجربہ گاہوں کے 14000 سے زیادہ طلباء نے شرکت کی ۔ طلباء نے محققین کے ساتھ وقت گزارا  ، ان کی ہدایات پر تجربات کیے  اور حقیقی لیباریٹری کے ماحول میں ماہرین کے ساتھ بات چیت کی ۔

ڈاکٹر جتیندر سنگھ نے بھارت کے نو جوانوں میں بڑھتی ہوئی امنگوں کے اضافے کی مثال پیش کرتے ہوئے ،نوجوان شرکاء کے ساتھ کئی موثر تبادلۂ خیال کا بھی تذکرہ کیا  ، جن میں دھولپور کی آٹھویں جماعت کی ایک لڑکی بھی شامل تھی ، جس نے اپنی چھوٹی بہن کو پروگرام سے خارج کیے جانے پر تشویش کا اظہار کیا تھا ۔

اس تقریب کی ایک بڑی خاص بات جگیاسا پروگرام کے تحت منعقد ہونے والے اختراعی مقابلے ای پی آئی سی ہیکاتھون 2024 کے فاتحین کی عزت افزائی تھی ۔ سرفہرست چار پروجیکٹ تخلیقی صلاحیتوں ، عملی اور سائنسی بصیرت کے متنوع امتزاج کی عکاسی کرتے ہیں:

• پنجاب  کے پٹھان کوٹ کے ایک طالب علم ، جپٹیگ بامرا نے سولر میک تیار کرنے کے لیے سرفہرست مقام حاصل کیا ، جو ایک اسٹرلنگ انجن پر مبنی آلہ ہے ،جو مشترکہ طور پر حرارت اور بجلی پیدا کرنے کے لیے مرتکز شمسی توانائی اور تھرموڈائنامک اصولوں کے تحت کام کرتا ہے ۔ کولینٹس کی ضرورت کے بغیر زیادہ سے زیادہ کارکردگی کے لیے ڈیزائن کیے گئے  پروٹو ٹائپ کے توانائی کی کمی والے دیہی علاقوں میں ان کے ممکنہ استعمال ہیں ۔
• غازی آباد کے اُدھو گپتا اور اُدبھو بندھانی نے اپنے پروجیکٹ دِرشیا  مترم کے لیے دوسرا مقام حاصل کیا-جو بصارت سے محروم افراد کے لیے ایک آرڈینو سے چلنے والا ، اسمارٹ واک وے نظام ہے ۔ یہ سینسر پر مبنی پیدل چلنے والوں کا پتہ لگانے ، آر ایف آئی ڈی نیویگیشن ایڈز  اور ایک موبائل ایپ کو مربوط کرتا ہے ، جس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ کس طرح جامع ڈیزائن اور اسمارٹ سٹی ٹیک یکجا ہو سکتے ہیں ۔
• رُڑکی کی ایک طالبہ شریا ونود نے سی بیک اثر پر مبنی تھرمو الیکٹرک مواد کا استعمال کرتے ہوئے ایئر کنڈیشنر سے نکلنے والی گرمی سے بجلی پیدا کرنے والا آلہ بنانے کے لیے تیسرا مقام حاصل کیا ۔ اس کا نظام چھ تھرمو الیکٹرک جنریٹرز کو مختلف قسم کی تھرمل کوقابل استعمال بجلی کی طاقت میں تبدیل کرنے کے لیے  اسے منسلک کرتا ہے ۔ یہ خیال موثر توانائی پیدا کرنے  سے منسلک ہے ۔
• بھوبنیشور سے تعلق رکھنے والے سوئیل پریجا نے بھی آئی-اسٹیتھو کے لیے تیسرا درجہ حاصل کیا ۔ یہ  ایک ایسا وائرلیس ڈیجیٹل اسٹیتھو اسکوپ ہے ، جو ڈاکٹر اور مریض کے درمیان جسمانی رابطے کو کم کرتا ہے ۔ یہ آلہ آواز کو پکڑتا ہے ، اسے بڑھاتا ہے ، اسے ڈاٹا میں تبدیل کرتا ہے  اور اسے ہم آہنگ آلات میں منتقل بھی کرتا ہے ، جو صحت کی دیکھ بھال اور انٹرنیٹ آف تھنگز (آئی او ٹی) ٹیکنالوجی  سے  ہم آہنگی کا مظاہرہ کرتا ہے ۔

ڈاکٹر جتیندر سنگھ نے کہا کہ ‘‘ یہ طلباء صرف تجربہ نہیں کر رہے ہیں،  بلکہ  اعتماد اور وضاحت کے ساتھ اختراعات بھی کر رہے ہیں ۔ ‘‘ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ اس طرح کے پروجیکٹ پائیدار صنعت کاری کی طرف پیش قدمی کر سکتے ہیں ، بشرطیکہ انہیں بروقت مدد اور رہنمائی حاصل ہو ۔

2017  ء میں شروع کیا گیا سی ایس آئی آر جگیاسا پروگرام بھارت کی سب سے وسیع سائنسی رسائی کی کوششوں میں سے ایک بن گیا ہے ۔ 3500 سے زیادہ سرگرمیوں کے ذریعے 13.5 لاکھ سے زیادہ طلباء اور 80000 اساتذہ تک پہنچنے کے ساتھ ، اس میں لیب وزٹ ، ورچوئل لیبز ، آئی ایس ایل سے چلنے والے مواد اور اختراعی مقابلے شامل ہیں ۔

ڈاکٹر جتیندر سنگھ نے اس بات پر زور دیا کہ کس طرح نئی تعلیمی پالیسی 2020 موضوع کی لچک کو فعال کرکے اور انکوائری پر مبنی تعلیم کو فروغ دے کر جگیاسا جیسے پروگراموں میں معاون ہے ۔ انہوں نے کہا کہ ‘‘ پہلے انتخاب کرنے پر مجبور کیا جاتا تھا ۔ اب طلباء اپنی دلچسپیوں کے ساتھ ترقی کر سکتے ہیں اور جگیاسا انہیں ایسا کرنے کے لیے کا پلیٹ فارم فراہم کرتا ہے ۔

جیسا کہ بھارت 2047 ء میں اپنے سو سال مکمل کرنے کی طرف گامزن ہے ، ڈاکٹر جتیندر سنگھ نے اس بات کا اعادہ کیا کہ ملک کی سب سے بڑی طاقت اس کے نوجوانوں میں مضمر ہے ۔ وزیر موصوف نے کہا کہ ‘‘ متجسس رہیں ، جرات مند رہیں  اور سوالات پوچھنا کبھی نہ چھوڑیں  ۔ ’’ انہوں نے زور دے کر کہا کہ ‘‘ کیونکہ ہر سوال میں دریافت کا بیج  پنہا ہوتا  ہے ۔ ’’

اس تقریب میں مرکزی وزیر ڈاکٹر جتیندر سنگھ کے  علاوہ ، سی ایس آئی آر کے ڈائریکٹر جنرل اور ڈی ایس آئی آر کے سکریٹری ڈاکٹر این کلائیسلوی ، سی ایس آئی آر-ایچ آر ڈی جی کی سربراہ ڈاکٹر گیتا وانی رَیاسم ، سی ایس آئی آر-این پی ایل کے ڈائریکٹر پروفیسر وینو گوپال اَچنتا اور سی ایس آئی آر میں بزنس ڈیولپمنٹ گروپ کی سربراہ اور سائنسدان ڈاکٹر ڈی شیلجا ڈونیم پوڈی سمیت مختلف کالجوں کے دیگر سینئر افسران اور طلباء  نے بھی شرکت کی ۔

.................. . ............................................. . .....................

( ش ح ۔ ش م ۔ ع ا )

U. No. 3306