छात्रों की मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं और उच्च शिक्षण संस्थानों में आत्महत्या की रोकथाम पर राष्ट्रीय टास्क फोर्स की दूसरी बैठक आज नई दिल्ली में भारत के सर्वोच्च न्यायालय के पूर्व न्यायाधीश न्यायमूर्ति एस. रविन्‍द्र भट की अध्यक्षता में हुई।

टास्क फोर्स के सदस्यों में शिक्षा मंत्रालय के उच्च शिक्षा विभाग के सचिव डॉ. विनीत जोशी, सामाजिक न्याय एवं अधिकारिता विभाग के सचिव श्री अमित यादव, महिला एवं बाल विकास मंत्रालय के सचिव श्री अनिल मलिक, शिक्षा मंत्रालय, विधि एवं न्याय मंत्रालय और स्वास्थ्य एवं परिवार कल्याण मंत्रालय के वरिष्ठ अधिकारी बैठक में शामिल हुए।

बैठक के दौरान अब तक की गई कार्रवाई की रिपोर्ट दी गई और उस पर विस्तार से चर्चा की गई। एजेंडा बिंदुओं में डेटा संग्रह के लिए एक पोर्टल/वेबसाइट विकसित करना, रिपोर्ट और विनियम/दिशानिर्देश, प्रश्नावली का प्रसार, विभिन्न क्षेत्रों से समर्थन जुटाना, डीओएसईएल और एमओएचएफडब्ल्यू के अधिकारियों को शामिल करना, संस्थानों और एनआईईपीए के साथ समन्वय करना आदि शामिल थे।

भारत के सर्वोच्च न्यायालय ने दिनांक 24.03.2025 को दिए गए अपने निर्णय में उच्च शिक्षा संस्थानों में छात्रों की आत्महत्या की रोकथाम के संबंध में महत्वपूर्ण निर्देश जारी किए। निर्णय में छात्रों में मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं को दूर करने के लिए व्यापक उपायों की तत्काल ज़रुरत को रेखांकित किया गया। सर्वोच्च न्यायालय ने छात्रों में मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं, शैक्षणिक संस्थानों में आत्महत्या की रोकथाम से संबंधित मुद्दों पर चर्चा और विचार-विमर्श करने तथा निवारक उपायों की सिफारिश करने के लिए भारत के सर्वोच्च न्यायालय के पूर्व न्यायाधीश न्यायमूर्ति एस. रवींद्र भट की अध्यक्षता में विभिन्न क्षेत्रों के अन्य विशेषज्ञों को भी सदस्य के रूप में शामिल करते हुए एक राष्ट्रीय टास्क फोर्स का गठन किया। फोकस के प्रमुख क्षेत्रों में शामिल हैं:

i. छात्रों की आत्महत्या के प्रमुख कारणों की पहचान करना, जैसे कि शैक्षणिक दबाव, भेदभाव, वित्तीय बोझ और मानसिक स्वास्थ्य से जुड़ी मान्यताएं

ii. मौजूदा छात्र कल्याण और मानसिक स्वास्थ्य विनियमों/नीतियों की प्रभावशीलता का विश्लेषण करना

iii. संस्थागत ढांचे को मजबूत करने और एक सहायक शैक्षणिक वातावरण बनाने के लिए सुधारों का प्रस्ताव करना।

राष्ट्रीय टास्क फोर्स की संरचना इस प्रकार है:

• भारत के सर्वोच्च न्यायालय के पूर्व न्यायाधीश न्यायमूर्ति एस. रवींद्र भट, अध्यक्ष के रूप में
• डॉ. आलोक सरीन, सलाहकार मनोचिकित्सक, सीताराम भार्गव विज्ञान एवं अनुसंधान संस्थान, नई दिल्ली, सदस्य के रूप में
• प्रो. मैरी ई. जॉन (सेवानिवृत्त), पूर्व निदेशक, महिला विकास अध्ययन केंद्र, नई दिल्ली, सदस्य के रूप में
• श्री अरमान अली, कार्यकारी निदेशक, दिव्यांगों के लिए राष्ट्रीय रोजगार संवर्धन केंद्र, सदस्य के रूप में
• प्रो. राजेंद्र कचरू, संस्थापक, अमन सत्य कचरू ट्रस्ट, सदस्य के रूप में
• डॉ. अक्सा शेख, हमदर्द आयुर्विज्ञान एवं अनुसंधान संस्थान, नई दिल्ली में सामुदायिक चिकित्सा विभाग की प्रोफेसर; सदस्य के रूप में
• डॉ. सीमा मेहरोत्रा, नैदानिक ​​मनोविज्ञान की प्रोफेसर, निमहंस, सदस्य के रूप में
• प्रो. वर्जिनियस ज़ाक्सा, मानव विकास संस्थान (आईएचडी), नई दिल्ली में विजिटिंग प्रोफेसर, सदस्य के रूप में
• डॉ. निधि एस. सभरवाल, एसोसिएट प्रोफेसर, उच्च शिक्षा में नीति अनुसंधान केंद्र, राष्ट्रीय शैक्षिक योजना एवं प्रशासन विश्वविद्यालय, नई दिल्ली, सदस्य के रूप में
• सुश्री अपर्णा भट, वरिष्ठ अधिवक्ता (एमिकस क्यूरी के रूप में)

कार्य बल के पदेन सदस्य निम्नलिखित हैं:

• सचिव, उच्च शिक्षा विभाग, शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार, सदस्य सचिव के रूप में
• सचिव, सामाजिक न्याय एवं अधिकारिता विभाग, सामाजिक न्याय एवं अधिकारिता मंत्रालय, भारत सरकार
• सचिव, महिला एवं बाल विकास मंत्रालय, भारत सरकार
• सचिव, विधि कार्य विभाग, विधि एवं न्याय मंत्रालय, भारत सरकार तथा
• संयुक्त सचिव, उच्च शिक्षा विभाग, शिक्षा मंत्रालय - संयोजक

टास्क फोर्स ने अलग-अलग कार्यों की देखरेख के लिए तीन कार्य समूह बनाने का फैसला लिया है। कार्य समूहों की अब तक की प्रगति पर चर्चा की गई। इसमें पिछली रिपोर्टों को संकलित करना और उनकी समीक्षा करना, मौजूदा कानूनों और विनियमों की जांच करना और प्रश्नावली डिजाइन करने के लिए एक पद्धति विकसित करना शामिल है।

टास्क फोर्स की पहली बैठक 29.03.2025 को वर्चुअली आयोजित की गई, जिसमें अध्यक्ष ने बैठक के एजेंडे को रेखांकित किया, जिसमें विभिन्न हितधारकों से डेटा एकत्र करने की ज़रुरत पर प्रकाश डाला गया, जिसमें शिक्षक, शिक्षाविद, सामाजिक क्षेत्र से जुड़े व्यक्ति, नीति निर्माता, विभिन्न हितधारकों से डेटा एकत्र करने के लिए विविध प्रश्नावली तैयार करना, अपने समयबद्ध कार्यों के प्रभावी निर्वहन के लिए टास्क फोर्स के लिए संसाधन उपलब्ध कराना, कार्यों के विभाजन के लिए कार्य समूहों का गठन, प्रश्नावली का प्रसार और प्रचार और टास्क फोर्स द्वारा की जाने वाली गतिविधियाँ आदि शामिल थीं।

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